A、其作用都具有微量高效的特點(diǎn) |
B、都是信息分子 |
C、都是發(fā)揮作用后就被滅活 |
D、都必須通過(guò)細(xì)胞而發(fā)揮作用 |
酶 | 激素 | ||
區(qū) 別 |
來(lái)源 | 所有活細(xì)胞 | 植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動(dòng)物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生 |
本質(zhì) | 有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA | 有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 調(diào)節(jié)功能 | |
作用范圍與特點(diǎn) | 在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性. | 通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能. | |
作用條件 | 受pH、溫度等因素的影響 | 與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系 | |
相同點(diǎn) | 微量,作用大,屬于高效能物質(zhì), | ||
聯(lián)系 | 激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開(kāi)酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、③→①→②→④ |
C、⑤→④→③→② |
D、④→⑤→①→② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、18,6,
| ||
B、27,8,
| ||
C、27,8,
| ||
D、18,6,
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué)生 | 操作 | ||||
取材 | 解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | |
① | 根尖1~3mm | - | + | + | + |
② | 根尖1~3mm | + | - | + | + |
③ | 根尖3~5mm | + | + | + | + |
A、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體 |
B、細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 |
C、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚 |
D、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2、2 |
B、1、2、1 |
C、1、3、2 |
D、2、1、2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 |
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體DNA和外殼蛋白質(zhì) |
C、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),用32P標(biāo)記S型細(xì)的DNA |
D、用3H標(biāo)記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體 | B、高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、中心體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com