如圖表示某植物在不同條件下,光合作用速度的變化曲線,請從影響光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過程來分析回答:
①C與B相比較,光合速度慢,是因?yàn)?div id="zr9lqjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②A與B相比較,光合速度快,原因是
 

但是,在光強(qiáng)度小于500lx范圍,兩者光合速度基本相同,這是因?yàn)?div id="miyzngs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③綜上所述,光合作用速度受
 
等因素的綜合影響.
④植物在不同溫度條件下,代謝反應(yīng)強(qiáng)度不同.請分析在1500lx光強(qiáng)度、CO2充足、15℃時(shí),該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
毫升/小時(shí);在2000lx光強(qiáng)度下、30℃時(shí),該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖是15℃(CO2充足、同等光強(qiáng)度)時(shí)
 
倍.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖中各個(gè)曲線的變量,再分析兩兩之間的單一變量,找出限制光合作用的原因,從而答題.
解答: 解:①由圖分析,C與B的單一變量是CO2的量是否充足,所以C與B相比較,光合速度慢,是因?yàn)橛捎贑的CO2濃度不充足,使得暗反應(yīng)速度慢而引起的.
②由圖分析,A與B的單一變量是溫度的不同,A(30℃)與B(15℃)相比較,光合速度快,原因是因?yàn)锳溫度高(A為30℃,B為15℃),提高了暗反應(yīng)中酶的催化效率,從而提高了光合速率.但是,在光強(qiáng)度小于500lx范圍,兩者光合速度基本相同,這是因?yàn)樵谌豕庀,兩者光反?yīng)的產(chǎn)物ATP和【H】少,從而影響暗反應(yīng)C3的還原,光合速率低.
③由上述分析可知,光合作用速度受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的綜合影響.
④植右上圖可以在1500lx光強(qiáng)度、CO2充足、15℃時(shí),該植物每小時(shí)氧氣的釋放量是18毫升,而氧氣的釋放量=光合作用產(chǎn)生量-呼吸作用消耗量,又因?yàn)?5℃下呼吸作用消耗的氧氣量為3毫升/小時(shí),所以光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是15+3=18毫升/小時(shí);在2000lx光強(qiáng)度下、30℃時(shí),該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生氧氣量是22+5=27毫升/小時(shí),所以在2000lx光強(qiáng)度下、30℃時(shí),該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖是15℃(CO2充足、同等光強(qiáng)度)時(shí)的27÷18=1.5倍. 
故答案是:
(1)由于C的CO2濃度不足(B充足),暗反應(yīng)速度慢而引起的.
(2)A與B相比較,A光合速度快,是因?yàn)闇囟雀撸ˋ為30℃,B為15℃),提高了暗反應(yīng)中酶的催化效率;     在弱光下,兩者光合速率基本相同,這是因?yàn)楣夥磻?yīng)的產(chǎn)物少,從而影響了光合速率.
(3)光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度
(4)18  1.5
點(diǎn)評:本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、細(xì)胞呼吸的過程和意義,解題的關(guān)鍵是圖形分析要到位,光合作用的過程理解要清楚.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一分子ADP中,含有的腺苷數(shù)、磷酸基數(shù)和高能磷酸鍵數(shù)依次是( 。
    A、1、2、2
    B、1、2、1
    C、1、3、2
    D、2、1、2

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物共同特征的敘述,正確的是( 。
    A、大腸桿菌、乳酸菌都是細(xì)菌,都只能通過無絲分裂增殖
    B、酵母菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA
    C、噬菌體、硝化細(xì)菌都是原核生且都是自養(yǎng)生物
    D、煙草、家貓都是真核生物,都能通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    將洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,表示細(xì)胞液含水量變化的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:
    (1)“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細(xì)胞之間,可能的原因有
     

    (2)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為白色.其原因是
     

    (3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
     

    (4)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其原因是
     

    (5)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實(shí)際值偏高的原因是
     

    (6)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對照.某小組同學(xué)實(shí) 驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調(diào)整的原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
    (1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
     

    (2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
     

    (3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
     
    ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
     

    (4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
     
    反應(yīng).由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程,則Rubisco存在于
     
    中.
    (5)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中.其原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一株綠色植物被放置于黑暗中,3天后將5張大小相同的葉片取下,標(biāo)號A至E繼續(xù)置于黑暗中按下圖方法實(shí)驗(yàn).
    A B C D E
    在黑暗中處理 去掉葉柄并用膠帶封口.下表面浸入5%的葡萄糖溶液. 去掉葉柄并用膠帶封口.上表面浸入5%的葡萄糖溶液.
    2天后脫色并用碘溶液測試這些葉片
    請回答下列問題.
    (1)實(shí)驗(yàn)前為什么要將這株植物在黑暗中放置3天?
     

    (2)比較B組和C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同之處是
     
    .由此可以推斷得出的結(jié)論是
     

    (3)D葉片與C葉片實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同之處是
     
    .可能的原因是
     

    (4)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的作用是
     

    (5)有同學(xué)想證明這種植物上表皮的氣孔少于下表皮,于是將E葉片葉柄去掉并用膠帶紙封口,將上表皮朝下放在5%葡萄糖溶液中,下表皮朝上不接觸葡萄糖溶液.2 天后脫色并用碘液處理.
    實(shí)驗(yàn)假設(shè):
     

    預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖一為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),圖二為該動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖,請據(jù)圖回答:

    (1)圖一中,存在于結(jié)構(gòu)
     
    (填序號)的遺傳物質(zhì),其遺傳方式不符合遺傳的基本規(guī)律.有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
     
    (填序號).
    (2)圖二細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為
     
    ,圖中有
     
    個(gè)染色體組,該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有
     
    條.
    (3)如果基因A位于圖二結(jié)構(gòu)1,基因B位于結(jié)構(gòu)3且都為常染色體上基因,則該生物體細(xì)胞所有可能出現(xiàn)的基因型是
     

    (4)如果圖二結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化可能的原因是
     

    (5)從理論上講,用幼齡動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),有部分細(xì)胞能無限地傳代下去,這種傳代細(xì)胞稱為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示1900、1950 及1980 三年,在甲橋上游20公里至下游40公里的范圍中,測得的河水溶氧量.假設(shè)河水的溶氧量是與污染程度成反比關(guān)系,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
    A、在1900年時(shí),甲橋附近地區(qū)的污染比1950年時(shí)嚴(yán)重
    B、從1900年到1980年的80年間,甲橋附近同地區(qū)的污染有持續(xù)改善的趨勢
    C、在1980年時(shí),甲橋附近同地區(qū)的污染比1900年時(shí)輕微
    D、距離甲橋愈遠(yuǎn),所測得的污染愈嚴(yán)重

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    同步練習(xí)冊答案