10．下列可以提取胡蘿卜素的方法是（　�。�
A．水蒸氣蒸餾法B．直接壓榨法C．丙酮萃取法D．石油醚萃取法

分析 植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等．
（1）蒸餾法：芳香油具有揮發(fā)性．把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法．
根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn)，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾．
（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑，剩下的就是芳香油．
（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機(jī)械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法．

解答 解：（1）胡蘿卜素的提取采用萃取法；
（2）萃取胡蘿卜素的萃取劑，應(yīng)該具有沸點(diǎn)高，能充分溶解胡蘿卜素，不與水混溶等特點(diǎn)，最適宜用于萃取胡蘿卜素的是石油醚．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查從生物材料中提取某些特定成分，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)細(xì)胞膜與口腔上皮細(xì)胞膜功能上的差異，主要取決于膜上

A．磷脂含量 B．糖類(lèi)的種類(lèi)

C．蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量 D．水的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
B．基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子等
C．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化
D．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)．最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�
A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是（　　）
A．將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中
B．將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上
C．將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上
D．將離體菊花莖段接種到無(wú)菌固體培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參時(shí)用冰水澆遍全身．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）參與者在用冰水澆遍全身時(shí)，寒冷剌激人體皮膚里的冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過(guò)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器，使機(jī)體產(chǎn)熱增加，同時(shí)減少散熱，維持體溫恒定．在此過(guò)程中，機(jī)體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．
（2）人體在饑餓時(shí)，血糖濃度下降，會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素（填“激素”名稱(chēng)）增加，使血糖濃度上升；血糖濃度下降，也可被血糖感受器感知，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到血糖調(diào)節(jié)中樞，然后通過(guò)傳出神經(jīng)到胰島A細(xì)胞核腎上腺，它們分泌相應(yīng)激素，使血糖濃度上升，此過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)中，胰島A細(xì)胞表面所存在的受體有血糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體和胰島素受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)研究知道，下丘腦發(fā)出的相關(guān)神經(jīng)能直接支配胰島細(xì)胞的活動(dòng)，在體內(nèi)相關(guān)神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下人體的血糖濃度能維持在0.8～1.2g/L水平．但多種因素會(huì)導(dǎo)致血糖濃度異常而患病，如糖尿�。〒�(jù)發(fā)病原因主要分為Ⅰ型和Ⅱ型），Ⅰ型糖尿病患者的血液中有胰島細(xì)胞抗體（ICA抗體）等異常的抗體，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損而不能正常分泌胰島素．Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素濃度并不低甚至高，但胰島素的作用效果較差．有研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素?zé)o法從血管內(nèi)滲透出來(lái)是導(dǎo)致患者血糖升高的原因．
（1）胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（2）若在血管壁上有感受血糖濃度變化的化學(xué)感受器，試寫(xiě)出當(dāng)血糖濃度升高時(shí)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射�。貉牵ɑ蚧瘜W(xué)）感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦（血糖調(diào)節(jié)中樞）→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞．神經(jīng)-腺體接頭處可看作突觸結(jié)構(gòu)，那么胰島B細(xì)胞的部分細(xì)胞膜可構(gòu)成突觸后膜．
（3）Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)產(chǎn)生異�？贵w的細(xì)胞是漿細(xì)胞．Ⅱ型糖尿病占糖尿病患者90%以上，請(qǐng)根據(jù)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因提出一條治療方法：使用增加血管通透性的藥物（或設(shè)法增大毛細(xì)血管的通透性）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖的氧化反應(yīng)是放能反應(yīng)
B．光合作用的碳反應(yīng)是吸能反應(yīng)
C．ATP 是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶
D．氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程是放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)是極性運(yùn)輸
B．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C．生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較低
D．生長(zhǎng)素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

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