2.在如圖1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子的勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中滴加適量的斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量的雙縮脲試劑,搖勻.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖和蛋白質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1、3、5號(hào)呈無(wú)色,2、4號(hào)呈磚紅色,6號(hào)呈紫色
C.2、4號(hào)試管對(duì)照可以說明鑒定還原糖需要水浴加熱
D.該實(shí)驗(yàn)中加入斐林試劑和加入雙縮脲試劑的方法不同

分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.

解答 解:A、斐林試劑可用于檢測(cè)還原糖,雙縮脲試劑可用于檢測(cè)蛋白質(zhì),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖和蛋白質(zhì),A正確;
B、1號(hào)和3號(hào)中加入的是斐林試劑,應(yīng)該呈現(xiàn)藍(lán)色;5號(hào)試管加入的雙縮脲試劑,也應(yīng)該呈現(xiàn)淺藍(lán)色;2號(hào)試管沒有水浴加熱,不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;4號(hào)試管含有還原糖,在水浴加熱的條件下,與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;6號(hào)試管含有蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、2號(hào)和4號(hào)試管的單一變量為是否水浴加熱,結(jié)果2號(hào)試管沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,而4號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明鑒定還原糖需要水浴加熱,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)中加入斐林試劑和加入雙縮脲試劑的方法不同,斐林試劑應(yīng)該混合后加入,而雙縮脲試劑應(yīng)該先加A液,后加B液,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( )

A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.長(zhǎng)期使用殺蟲劑,害蟲的抗藥性增強(qiáng),原因是( 。
A.農(nóng)藥對(duì)害蟲的選擇作用B.害蟲發(fā)生了基因突變
C.農(nóng)藥失效了D.害蟲發(fā)生了染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是( 。
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)微生物所用的培養(yǎng)基成分相同
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖中tRNA攜帶的氨基酸是(各選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子)( 。
A.甘氨酸(GGC)B.精氨酸(CGC)C.丙氨酸(GCG)D.脯氨酸(CCG)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此圖分析得出的正確表述是( 。
A.在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
B.該圖可用于實(shí)踐中估算種群的最大凈補(bǔ)充量
C.若要控制害蟲的數(shù)量,選擇$\frac{K}{2}$時(shí)控制最有效
D.種群密度為K時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率也達(dá)到最大值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(10-10mol•L-1),下列描述正確的是(  )
A.C點(diǎn)之前的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快,b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)
C.AD屬于抑制生長(zhǎng)的范圍,所以根不再生長(zhǎng)
D.a側(cè)細(xì)胞比b側(cè)細(xì)胞分裂分化速度快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),檢測(cè)到的結(jié)果是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟,該過程的模板是[ ]

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為

(3)根據(jù)圖并參考表分析:[1] 上攜帶的氨基酸是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案