【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問題：

(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為_______，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為_______。

(2)若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為________。

(3)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉表現(xiàn)型的比例為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有________。

【答案】有毛 黃肉 無毛黃肉：無毛白肉=3：1 9：3：3：1 ddFf和ddFF

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)三可知，由于子代全為有毛黃肉，說明有毛與黃肉屬于顯性性狀；A的基因型為DDff、B的基因型為ddFf，C的基因型為ddFF。

（1）根據(jù)分析可知有毛和黃肉為顯性性狀。

（2）B的基因型為ddFf，自交后代表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉：無毛白肉=3：1。

（3）實(shí)驗(yàn)3子代的基因型為DdFf，自交下一代表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1。

（4）實(shí)驗(yàn)二子代的基因型為ddFf和ddFF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將螢火蟲發(fā)光器取下后，干燥研磨成粉末后，等量放入三支試管兒中，加入少量水混合后，試管中出現(xiàn)淡黃色熒光，15min后熒光消失。再向試管中分別加入葡萄糖、脂肪和ATP，觀察是否出現(xiàn)熒光，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.向試管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP

B.螢火蟲ATP中的能量可以直接來自光能，電能轉(zhuǎn)化為光能

C.若加入的物質(zhì)X是葡萄糖或脂肪，則試管中不會出現(xiàn)熒光

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明ATP可直接為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭(突觸的一種)，圖乙是a部位的放大圖。乙酰膽堿(ACh)與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，會引起肌肉收縮。將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連。

(1)刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，說明e點(diǎn)位于反射弧______上，此時(shí)電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)次數(shù)和方向情況為____________。在b、c、d、e、f點(diǎn)處施加刺激，能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的是點(diǎn)_______。

(2)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，只刺激肌肉，肌肉也會收縮，此時(shí)電流計(jì)指針_____(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是____________。

(3)圖乙中的部分結(jié)構(gòu)會被自身產(chǎn)生的抗體攻擊而導(dǎo)致重癥肌無力。如果刺激e處，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉無反應(yīng)，若要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究損傷部位是肌肉還是a處，請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的體色，黃色（C）對白色（c）為顯性，雌性個(gè)體的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒有性別限制，雄性和雌性都可以有棒型觸角（a）或正常類型（A）。據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（ ）

A.ccAA（父本） ×CCaa（母本）

B.ccAa（父本） ×CcAa（母本）

C.Ccaa（父本） ×CcAa（母本）

D.CcAA（父） ×Ccaa（母本）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)

B.殺蟲劑的頻繁使用，使昆蟲基因pen發(fā)生突變，為昆蟲進(jìn)化提供了原材料

C.該昆蟲抗藥性群體的出現(xiàn)說明此地區(qū)的該昆蟲種群已發(fā)生了進(jìn)化

D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，其中甲曲線表示底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.影響乙、丙曲線的因素分別是溫度、pH

B.甲曲線中，與AB段相比，BC段酶的活性達(dá)到最高

C.乙曲線中，F點(diǎn)之后酶的空間結(jié)構(gòu)將會遭到嚴(yán)重破壞且難以恢復(fù)

D.丙曲線中，GJ的距離越大，說明酶對酸堿性的耐受性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一動物三個(gè)處于分裂后期細(xì)胞的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.乙細(xì)胞是丙的子細(xì)胞B.甲、乙細(xì)胞不會存在于同一器官中

C.該動物的性別是雄性D.甲、丙細(xì)胞中均含有兩對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，請分析并回答下列問題。

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[　]________，圖中b的基本單位是 ______________。

（2）在細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)的主要載體是[　]________， 一條a上的DNA分子數(shù)是______________。

（3） b被徹底水解后的產(chǎn)物是______________(填字母)。

（4）下圖是h合成的過程，h是________（物質(zhì)）， h合成時(shí)的直接模板③來源于________過程，下列序號中，④由________（物質(zhì)）組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的基本工藝流程圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖示發(fā)酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來，要得到較純菌種，應(yīng)配制____培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用____法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。

（2）用圖1裝置制作果酒過程中，要關(guān)閉____（“充氣”或“排氣”）管上的夾子。

（3）用圖1裝置制作果酒過程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作失誤是____。對該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____。

（4）圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管，其目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有____產(chǎn)生，說明發(fā)酵基本完畢。

（5）在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含____菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。

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