科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì).如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請分析回答:

(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為
 
基因.
(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項研究,可采用
 
法對農(nóng)桿菌進行接種培養(yǎng).為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的
 
,故從用途上歸類,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.圖中所用培養(yǎng)基通常都使用
 
法進行滅菌.
(3)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻
 

(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為
 
,培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物組織培養(yǎng)的概念及原理,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為標記基因,可用于篩選含有目的基因的受體細胞.
(2)微生物接種常用平板劃線法或稀釋涂布平板法.由圖可知,標記基因是潮霉素抗性基因,因此要篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的潮霉素,故從用途上歸類,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.圖中所用培養(yǎng)基通常都使用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.
(3)該基因工程的目的是培育出鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,因此檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻鐵含量.
(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的是脫分化過程,培養(yǎng)基3中發(fā)生的是再分化過程.
故答案為:
(1)標記 
(2)平板劃線法或稀釋涂布平板法        潮霉素     選擇       高壓蒸汽滅菌
(3)鐵含量
(4)脫分化       再分化
點評:本題結(jié)合圖解,考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細節(jié);識記植物組織培育的原理、過程及條件,能結(jié)合圖中信息準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥正常體細胞中的染色體數(shù)是14條.如果小麥體內(nèi)某細胞中的一對染色單體在有絲分裂期沒有分離,2個子細胞最后分別具有的染色體數(shù)為( 。
A、28和28B、14和14
C、13和15D、7和8

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科目:高中生物 來源: 題型:

“柑蛆”事件造成了數(shù)十億元的經(jīng)濟損失.柑橘大實蠅蛆是實蠅的成蟲產(chǎn)卵,產(chǎn)在果實里,其幼蟲在果實里發(fā)育,發(fā)育以后,會造成果實脫落,小幼蟲就變成蛹,化成蛹之后就可以越冬了.下列方法不能治理“柑蛆”的是( 。
A、把蛹暴露出來,把幼蟲凍死
B、將受染區(qū)的果實深埋
C、春天給果樹樹干噴撒硫酸銅和石灰水的混合液殺死“柑蛆”
D、把糖醋可以放在屋里,做監(jiān)測或者誘殺用“柑蛆”

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導(dǎo)度來表示,它反映了單位時間內(nèi)進入葉片單位面積的CO2量.

(1)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化(單位:m mol CO2?m-2?s-1).
時刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
則沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 

(2)圖1表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①~④表示不同過程).
凌晨3:00時,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進行的生理過程有
 
(填圖中序號).
(3)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測的光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖2所示.
①水稻葉肉細胞中捕獲光能的色素中既能吸收藍紫光也能吸收紅光的是
 

②光照強度從10×102μmol?m-2?s-1上升到14×102μmol?m-2?s-1時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是
 
.此過程中該植株葉綠體內(nèi)光反應(yīng)中[H]的產(chǎn)生速率將
 
(升高/降低/基本不變)
③分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置,已知有三套完全相同的該裝置,裝置a至于光照25℃條件下,裝置b至于自然環(huán)境下,裝置c置于黑暗25℃條件下,同時將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中.起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)均為0,氧傳感器(測定裝置內(nèi)的氧含量)數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E,測量數(shù)據(jù)的時間適宜且三套裝置同時測量,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)裝置a的液滴
 
(填:“向左移”、“向右移”或“不移動”)測定數(shù)量可反映
 
大。
(2)影響裝置b光合速率的外界因素有
 

(3)裝置c中植物細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有
 
,該裝置可用于測量
 

(4)適宜時間后,裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N,數(shù)據(jù)顯示屏上的部分分別是P、Q,利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時,下列可用數(shù)據(jù)有
 

①M-N      ②M+N     ③P-Q     ④P+Q    ⑤P-Q-2E     ⑥P+Q-2E
(5)利用該裝置探究光照去強度對該花卉光合速率的影響時,無關(guān)變量有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),β珠蛋白基因的突變是導(dǎo)致鐮刀型細胞貧血癥的元兇.該突變導(dǎo)致β珠蛋白中正常的谷氨酸變成了纈氨酸.在某地區(qū)人群中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)病.如圖是某家族鐮刀型細胞貧血癥的遺傳系譜圖,若Ⅲ4 與Ⅲ5 婚配,生育的子女中患該病的幾率是(注:Ⅱ7為該地區(qū)男性)( 。
A、
1
6
B、
7
36
C、
7
34
D、
7
136

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高粱、玉米葉結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述中正確的是(  )
①圍繞著維管束的葉肉細胞排列疏松;
②葉肉細胞的葉綠體有正常的基粒;
③NADPH儲存了能量,并具有還原性;
④CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中;
⑤光能轉(zhuǎn)化為電能時,電子的最終受體是ATP和NADP+
A、①③⑤B、②③④
C、②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子中,胞嘧啶(C)占全部堿基的20%,則鳥嘌呤(G)占全部堿基的( 。
A、10%B、30%
C、20%D、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
B、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
C、破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D、種子風干脫水后呼吸強度增強

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同步練習(xí)冊答案