分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線(xiàn)粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡;15附著型核糖體.
解答 解:(1)該細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)葉綠體的光合作用才能進(jìn)入生物界.
(3)成熟的植物細(xì)胞才有大液泡,液泡可調(diào)節(jié)相關(guān)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線(xiàn)粒體提供.
(5)高爾基體在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,是蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”.
(6)核仁的功能是:與某種RNA和核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)植物
(2)4 葉綠體
(3)14 液泡
(4)11 線(xiàn)粒體
(5)5 高爾基體
(6)核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類(lèi)試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( )
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 核膜消失 | B. | 出現(xiàn)紡錘體 | C. | 出現(xiàn)染色體 | D. | 細(xì)胞只分裂一次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理方式 測(cè)定指標(biāo) | 外源細(xì)胞分裂素(mg/L) | 根尖處理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剝除根冠 | |
彎曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸長(zhǎng)量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的合成 | |
B. | 細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,從而減弱根的背光性 | |
C. | 無(wú)法判斷細(xì)胞分裂素是否具有兩重性 | |
D. | 根冠感受單側(cè)光的刺激后,合成生長(zhǎng)素并向背光側(cè)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,將核質(zhì)分開(kāi) | |
B. | 核仁與DNA的形成有關(guān) | |
C. | 核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)間的物質(zhì)交換與信息交流 | |
D. | 染色質(zhì)與染色體為同一種物質(zhì)在不同分裂時(shí)期的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度 | |
B. | 不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在微小的差異 | |
C. | 同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化,但一般不超過(guò)1℃ | |
D. | 人體體溫會(huì)隨周?chē)鷼鉁氐淖兓休^大的波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要通過(guò)性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染 | |
B. | 艾滋病的病原體是一類(lèi)病毒 | |
C. | 艾滋病是一種自身免疫疾病 | |
D. | 病原體主要破壞人體T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精原細(xì)胞增殖的方式是( )
A.無(wú)絲分裂 B.有絲分裂
C.減數(shù)分裂 D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)步驟:制片→水解→沖洗涂片→染色→觀(guān)察 | |
B. | 人的口腔上皮細(xì)胞和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是較為理想的實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 鹽酸可使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài) |
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