下圖是細(xì)胞中糖類分解與合成過(guò)程示意圖。 下列敘述正確的是
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同
C.過(guò)程②產(chǎn)生的( CH2O) 中的氧全部來(lái)自水,過(guò)程①產(chǎn)生的水中的氫全部來(lái)自( CH20)
D.過(guò)程②必需有 H20參與,過(guò)程①也需要 H20的參與
D
【解析】
試題分析:分析題圖可知,過(guò)程①為有氧呼吸,過(guò)程②為光合作用,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故A錯(cuò)誤;光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生[H],光合作用用于C3的還原,有氧呼吸過(guò)程中用于還原氧氣,故B錯(cuò)誤;光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)物中的氧來(lái)自二氧化碳,故C錯(cuò)誤;光合作用和有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物也是產(chǎn)物,故D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是
①質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
②生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是
A.通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B.同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C.可以為生物進(jìn)化提供原材料
D.非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。下列分析不正確的是
A.甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
B.甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
D.如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機(jī)物的合成場(chǎng)所敘述不正確的是
A.性激素一內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.胰島素一核糖體
C.葡萄糖一葉綠體 D.水解酶一溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度。此項(xiàng)測(cè)試中,實(shí)驗(yàn)自變量是
A.制備的系列濃度檢測(cè)液 B.實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度
C.作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) D.作物細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證酶的高效性,進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn),以下描述正確的是
A.加氯化鐵的試管必須加熱處理
B.兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同
C.兩試管加入氧化氫量不同
D.反應(yīng)完成后,兩試管中產(chǎn)物產(chǎn)量相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某正常男人的伯父患紅綠色盲,其妻子的外祖母為紅綠色盲基因的攜帶著,但她的外祖父及父親均正常,則這對(duì)夫婦的子女中患紅綠色盲的幾率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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