【題目】下圖曲線 a 表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線 b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )

①由a變?yōu)?b、c、d 體現(xiàn)了基因突變的定向性

②誘變劑決定了青霉菌的變異方向，提高了變異頻率

③d是符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

④青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變

A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

分析圖示可知：青霉菌菌株經(jīng)誘變劑誘變后，能產(chǎn)生b、c、d多種不同產(chǎn)量的青霉菌，說(shuō)明基因突變具有不定向性。

青霉菌在誘變劑的作用下由a變異為b、c、d，青霉素的產(chǎn)量不等，體現(xiàn)了變異的不定向性，①錯(cuò)誤；誘變劑的使用加快了變異頻率，但不會(huì)決定青霉菌的變異方向，②錯(cuò)誤；圖中由a變?yōu)?/span>b、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性，其中d產(chǎn)量最高，是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型，③正確；青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有染色體變異和基因突變，沒(méi)有進(jìn)行減數(shù)分裂，不會(huì)發(fā)生基因重組，④正確；故B、C、D錯(cuò)誤，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①⑦都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞時(shí)發(fā)生

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物都是mRNA

C. 過(guò)程③存在A—U、C—G、T—A三種堿基配對(duì)方式

D. 過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析回答下列有關(guān)果蠅遺傳的問(wèn)題。

（1）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如上圖。推測(cè)親本中，裂翅果蠅的基因型為________(答'純合子”或“雜合子”)；某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為“控制翅型遺傳的這對(duì)等位基因位于常染色體上”，該結(jié)論_________（“正確”或“不正確”），簡(jiǎn)述理由：__________。

（2）用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系，兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因發(fā)生隱性突變所致，并產(chǎn)生相似的體色一黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致，并且只要有一對(duì)純合隱性基因即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙。

為確定這兩個(gè)品系的基因組成，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)（不考慮交叉互換)：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是( )

A. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象B. 細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

C. 漿細(xì)胞分泌抗體D. 白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣

B. 恩格爾曼通過(guò)水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所

C. 卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來(lái)自H2O

D. 薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的，其原因不可能是

A. 肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鏈的盤曲折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達(dá)及調(diào)控過(guò)程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過(guò)程中游離的核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵相互連接

B. ②過(guò)程中一個(gè)mRNA分子只能翻譯出一個(gè)PER蛋白

C. TIM與PER的結(jié)合物影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)

D. 周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦某些細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，回答下列問(wèn)題：

（1）從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是______演替，與階段Ⅰ相比，階段Ⅲ中群落對(duì)光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)。____________是區(qū)別不同群落的重要特征。

（2）若在階段Ⅲ引入某種鼠，在_________________________________的理想條件下，該鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“J”型。

（3）調(diào)查該鼠的種群密度時(shí)，宜采用____________法，理由是_______________________。如在0.5hm2的樣地上，第一次捕獲60只，標(biāo)記后放回，第二次捕獲的40只中有20只帶標(biāo)記。據(jù)此估算，樣地上該鼠的種群密度為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在________的發(fā)酵液中，酵母菌能正常代謝，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

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