A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 遺傳因子位于染色體上,且遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 | |
C. | 采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/td> | |
D. | 因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律,A正確;
B、孟德爾提出遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,但并沒有提出遺傳因子位于染色體上,B錯(cuò)誤;
C、采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊,C正確;
D、因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、124 | B. | 8、124 | C. | 1、123 | D. | 8、116 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共有3條食物鏈 | |
B. | 各營養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c | |
C. | 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染,則受害最嚴(yán)重的是a | |
D. | 圖中的所有生物再加上非生物的物質(zhì)和能量就構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的假說中認(rèn)為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”在體細(xì)胞中成對(duì)存在,而配子中只含成對(duì)中的一個(gè) | |
B. | 探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌,并證明了該種物質(zhì)是DNA | |
C. | 生長素的發(fā)現(xiàn)過程中,溫特證明了引起胚芽鞘彎曲生長的“某種物質(zhì)”的存在,并把它命名為生長素 | |
D. | 促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,斯他林和貝利斯認(rèn)為引起狗進(jìn)食后胰液分泌的是“某種物質(zhì)”而不是神經(jīng)反射,并將此物質(zhì)命名為促胰液素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,全過程更加復(fù)雜,需要多種酶參與 | |
B. | 其過程分三個(gè)階段,第二階段在線粒體基質(zhì)中發(fā)生,產(chǎn)物是二氧化碳,需要氧氣參與 | |
C. | 產(chǎn)物中有水生成 | |
D. | 能把有機(jī)物徹底分解,生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂前期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1;基因型有6種 | |
B. | 表現(xiàn)型有2種,比例為1:1;基因型有6種 | |
C. | 表現(xiàn)型有4種,比例為1:1:1:1;基因型有4種 | |
D. | 表現(xiàn)型有3種,比例為1:2:1;基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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