分析 分析題圖:圖甲為野生型腺病毒DNA,其中含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)應(yīng)破壞或去除55Kda基因和基因E1;圖乙為人體DNA片段,其中P53基因?yàn)槟康幕颍@得目的基因(P53基因),同時(shí)還要破壞或去除55Kda基因和基因E1,應(yīng)選用EcoRI和BamHI切割載體和含有目的基因的DNA.
解答 解:(1)根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)可知,人體DNA的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸---脫氧核糖連接.
(2)DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的氫鍵;DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)根據(jù)題干信息“野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1”可知,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)選用EcoRI和BamHI切割載體和含有目的基因的DNA,這樣既可以去除E1基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞,同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(4)由于切下片段有可能與原基因重新結(jié)合,因此將目的基因與腺病毒重組時(shí),重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA.
(5)只用限制酶EcoRI切割能產(chǎn)生700kb、200kb和100kb三種長度的DNA片段,同時(shí)用EcoRI和HalⅢ兩種酶切割可產(chǎn)生420kb、280kb和100kb三種長度的DNA片段,可見,限制酶HalⅢ又將長度為700Kb的DNA片段切成420kb和280kb兩段,將長度為200kb的DNA片段切成100kb的兩段,由此可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割位點(diǎn)有2個(gè).
故答案為:
(1)脫氧核糖--磷酸---脫氧核糖
(2)氫 磷酸二酯鍵
(3)EcoRI和BamHI E1 55kda 抑制P53基因的活性
(4)DNA對所連接的DNA片段沒有選擇性,導(dǎo)致切下片段可能和原DNA連接
(5)2
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的技術(shù)和原理,要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能根據(jù)圖甲和圖乙中的限制酶分布位點(diǎn)及題干信息“野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1”選擇合適的限制酶;能根據(jù)電泳結(jié)果圖推斷限制酶HalⅢ切割位點(diǎn)數(shù)目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 遺傳因子位于染色體上,且遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在 | |
C. | 采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/td> | |
D. | 因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | …P-K-K-P… | 能 | 0 |
突變型 | …P-R-K-P… | 不能 | 100 |
A. | 鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能 | |
B. | 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變 | |
C. | 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失或增加所致 | |
D. | S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號(hào) | I | II | III | IV |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A. | 可采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間可能不同 | |
C. | 試管II內(nèi)種群的K值與試管III不同 | |
D. | 試管II內(nèi)的種群數(shù)量先于試管IV下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | T2噬菌體 | D. | 肺炎球菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若A、a和 B、b分別表示一對同源染色體,某雌性動(dòng)物在一次排卵時(shí),發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為( )
A.AB、ab、ab B.Ab、aB 、aB
C.AB、aB、ab D.Ab、ab、AB
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攪拌的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒 | |
B. | 被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的 | |
C. | 若混合保溫時(shí)間偏短,且其他操作正常,對上清液放射性沒有明顯的影響 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
B. | 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中一定要添加血清、血漿等天然成分 | |
D. | 用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線,下列細(xì)胞分裂圖像中不屬于BC范圍內(nèi)的是( )
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