選項(xiàng) | 大量利用的堿基 | 細(xì)胞生理活動(dòng) |
A | U | DNA分子正在復(fù)制 |
B | U和T | 正處于分裂間期 |
C | T | 正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA |
D | T | 正在大量合成蛋白質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 糖類 (%) | |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
變形蟲膜 | 54 | 42 | 4 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體基粒片層膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分離細(xì)胞器,采用顯微觀察法 |
B、提取和分離葉綠體中的色素,采用研磨過(guò)濾法和紙層析法 |
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法 |
D、研究光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,采用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率較低 |
B、鱸魚有時(shí)捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持 |
C、自然界中的猴群經(jīng)過(guò)爭(zhēng)斗建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,并依此占據(jù)資源,這對(duì)種的保存是有利的 |
D、自然界中物種間捕食對(duì)一個(gè)種有利,但會(huì)使另一個(gè)種消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種正確 | B、二種正確 |
C、三種正確 | D、全部不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 |
適宜濃度 酵母菌液 |
50mL | 破碎細(xì)胞 (細(xì)胞壁完整) |
甲 25mL | 75mL | 無(wú)氧 |
乙 25mL | 75mL | 通氧 | |||
未處理 | 丙 25mL | 75mL | 無(wú)氧 | ||
丁 25mL | 75mL | 通氧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪、膽固醇、磷脂,因?yàn)樗鼈兌际侵愇镔|(zhì) |
B、生長(zhǎng)素、纖維素、生長(zhǎng)激素 |
C、胰島素、干擾素、淀粉酶 |
D、醛固酮、性激素、甲狀腺激素 |
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