在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi),某些堿基被大量利用時(shí),相應(yīng)細(xì)胞的生理活動(dòng)中,正確的是( 。
選項(xiàng) 大量利用的堿基 細(xì)胞生理活動(dòng)
A U DNA分子正在復(fù)制
B U和T 正處于分裂間期
C T 正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D T 正在大量合成蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的比較:
英文縮寫 基本組成單位 五碳糖 含氮堿基
DNA 脫氧核糖核苷酸 脫氧核糖 A、C、G、T
RNA 核糖核苷酸 核糖 A、C、G、U
2、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、U是RNA特有的堿基,所以大量利用堿基U時(shí),DNA分子正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;
B、U是RNA特有的堿基,T是DNA特有的堿基,所以大量利用堿基U和T時(shí),DNA分子正在進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,而DNA的復(fù)制發(fā)生在間期,B正確;
C、T是DNA特有的堿基,所以大量利用堿基T時(shí),DNA分子正在進(jìn)行復(fù)制,而不是合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,C錯(cuò)誤;
D、T是DNA特有的堿基,所以大量利用堿基T時(shí),DNA分子正在進(jìn)行復(fù)制,而不是合成蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的異同,明確U是RNA特有的堿基,T是DNA特有的堿基;其次要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)細(xì)胞膜、線粒體膜等多種膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到以下結(jié)果:
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 糖類 (%)
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
變形蟲膜 54 42 4
線粒體內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體基粒片層膜 70 30 0
(1)研究細(xì)胞膜常用的材料是人的成熟紅細(xì)胞,選用人的成熟紅細(xì)胞作為研究材料的主要原因是
 

 
.獲得人紅細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法及原理是
 

(2)根據(jù)研究數(shù)據(jù)可以得到哪些結(jié)論?
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是( 。
A、分離細(xì)胞器,采用顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素,采用研磨過(guò)濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法
D、研究光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,采用同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率較低
B、鱸魚有時(shí)捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持
C、自然界中的猴群經(jīng)過(guò)爭(zhēng)斗建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,并依此占據(jù)資源,這對(duì)種的保存是有利的
D、自然界中物種間捕食對(duì)一個(gè)種有利,但會(huì)使另一個(gè)種消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體生物處于某一分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖(示兩對(duì)同源染色體),下列有關(guān)該細(xì)胞分裂方式的敘述正確的有( 。
①該種細(xì)胞不可能出現(xiàn)在豌豆花的花藥中
②該細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的方式是基因的自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).
③如果該生物的基因型為AaBb,那么細(xì)胞分裂結(jié)束后,該細(xì)胞可以形成兩種類型的子細(xì)胞
④該細(xì)胞的整個(gè)分裂過(guò)程中不可能發(fā)生基因突變,但可能發(fā)生基因重組或者染色體畸變.
A、一種正確B、二種正確
C、三種正確D、全部不正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

去冬今春,云南、貴州、廣西等地出現(xiàn)嚴(yán)重干旱,農(nóng)作物減產(chǎn)或缺收.抗旱性農(nóng)作物能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng),所以其有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到.

(1)解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物
 

(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA  R:ATAAGCAAGACATTA.
①請(qǐng)寫出r基因互補(bǔ)鏈核苷酸序列
 

②己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變.其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型分別為Rr,rr,請(qǐng)?jiān)趫D甲方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細(xì)胞突變后的有絲分裂中期圖.
 

(3)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按圖乙流程圖進(jìn)行雜交育種.(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制.)
①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是
 

②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中.你會(huì)用什么方法篩選具抗旱性和多顆粒的植物?
 

③最早在
 
代即可選出符合要求的品種.
④若考慮單倍體育種,則應(yīng)在
 
代選取花粉粒.花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株,表現(xiàn)出全能性,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題.
在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,做如圖處理.

(1)從如圖中可知,若要將質(zhì)量不同的各種細(xì)胞器分離,采用的方法是
 
.若要分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是
 

(2)在P1~P4四種沉淀物中,能被堿性染料染色的是
 
;P2中的橢球形或球形顆?赡苁侨~綠體,進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是
 

將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),如表,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10h.
 實(shí)驗(yàn)材料  取樣  處理  分組  培養(yǎng)液  供氧情況
 適宜濃度
酵母菌液
 50mL  破碎細(xì)胞
(細(xì)胞壁完整)
 甲  25mL  75mL  無(wú)氧
 乙  25mL  75mL  通氧
 未處理  丙  25mL  75mL  無(wú)氧
 丁  25mL  75mL  通氧
(3)下列敘述正確的是
 

A.甲組不產(chǎn)生酒精
B.乙組不產(chǎn)生水
C.丙組不產(chǎn)生CO2
D.四組都產(chǎn)生丙酮酸
(4)丁組的氧氣消耗量大于乙組,對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是
 
(多選).
A.丁組細(xì)胞能夠不斷產(chǎn)生酶
B.丁組酵母菌在不斷增殖
C.乙組沒有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),反應(yīng)不完全
D.乙組細(xì)胞破碎,影響化學(xué)反應(yīng)的連續(xù)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示幾種育種方法大致過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖1所示①→②過(guò)程中發(fā)生了中發(fā)生了
 
.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 

A.mRNA堿基序列        B.tRNA種類       C.氨基到種類        D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖2中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a)和抗病與感。˙,b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.鑒別高產(chǎn)抗端正植株是否為純合子的方法是
 
,收獲種子種植.若子代
 
,則說(shuō)明植株為純合子.在轉(zhuǎn)入抗蟲基因的過(guò)程中,需要用
 
酶將抗蟲基因與載體DNA連接,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖2利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,在培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程才能形成胚狀體或叢芽.
(4)圖2所示的育種方法的原理有
 

(5)圖3的育種過(guò)程在現(xiàn)代技術(shù)中稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、脂肪、膽固醇、磷脂,因?yàn)樗鼈兌际侵愇镔|(zhì)
B、生長(zhǎng)素、纖維素、生長(zhǎng)激素
C、胰島素、干擾素、淀粉酶
D、醛固酮、性激素、甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案