8．病毒的增殖過程需要在寄主細(xì)胞中完成，其原因不包括（　　）
A．需要寄主細(xì)胞提供核糖體和tRNAB．需要寄主細(xì)胞提供各種酶和ATP
C．需要寄主細(xì)胞提供mRNAD．需要寄主細(xì)胞提供各種原料

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動．

解答 解：A、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，需要寄主細(xì)胞提供核糖體和tRNA，A正確；
B、病毒需要寄主細(xì)胞提供各種酶和ATP，B正確；
C、DNA病毒利用自身DNA為模板合成mRNA，RNA病毒也是利用自身的RNA為模板合成相應(yīng)的mRNA，而不需要寄主細(xì)胞提供mRNA，C錯誤；
D、病毒需要寄主細(xì)胞提供氨基酸等原料合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動的特性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如表是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A新鮮的菠菜葉片無水乙醇（丙酮）、CaCO3、層析液提取分離葉綠體中的色素
B洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
C腎炎病人的尿液雙縮尿試劑觀察特定顏色
（1）A組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是SiO2．圖1表示A組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖，其中色素a和色素b主要吸收的是藍(lán)紫光和紅光．
（2）做B組實(shí)驗(yàn)時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈正方形；某同學(xué)繪制了圖2細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖，圖2四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC（用字母表示）．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是紫色，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是淺藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來源是

A．常染色體 B．X染色體

C．Y染色體 D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說法正確的是（　　）
A．②③是生物膜的一部分，①對物質(zhì)的運(yùn)輸沒有選擇性
B．④中僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
C．⑤是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場所
D．分泌蛋白的形成離不開⑥和⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2016年12月2日，“淮北南湖公園景觀設(shè)計”獲英國景觀行業(yè)協(xié)會2016年度國家景觀獎，該獎項是景觀行業(yè)最高榮譽(yù)之一．淮北南湖濕地公園是一個因采煤塌陷形成的濕地，這里環(huán)境宜人，水質(zhì)良好，是淮北的“掌上明珠”．
（1）研究南湖湖岸土壤中小動物類群豐富度，由于蚯蚓等小動物活動能力強(qiáng)，人們常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集，調(diào)查．
（2）若為了改善水系景觀，清除多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，則濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力會減弱，其主要原因是生物多樣性被破壞，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力（或穩(wěn)定性）減弱．
（3）南湖“鳥島”有如圖食物網(wǎng)，圖中鳥與蟲之間是捕食和競爭關(guān)系．假設(shè)動物性食物所占比例為m，若要使鳥體重增加a，至少需要生產(chǎn)者的量為b，那么a與b的關(guān)系可表示為D
A．b=90ma+10a    B．b=25ma+5a    C．b=100ma+10a    D．b=20ma+5a
（4）南湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3O12N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是（　　）
A．脂肪和核酸B．乳糖和核酸C．乳糖和蛋白質(zhì)D．蔗糖和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)生物膜實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
（1）某研究小組在研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時需先獲得純凈的細(xì)胞膜，選取哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料來獲取細(xì)胞膜的原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．將成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，由于發(fā)生滲透作用，一段時間后紅細(xì)胞破裂，再通過離心獲得純凈的細(xì)胞膜．能（填“能”或“不能”）用原核細(xì)胞來獲取細(xì)胞膜．
（2）在光學(xué)顯微鏡下通過觀察的發(fā)生質(zhì)壁分離植物細(xì)胞能清晰地觀察到細(xì)胞膜的存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A．1、1、5B．1、1、4C．2、1、4D．1、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中全部生物的總和構(gòu)成了生物群落?????．乙→丙的碳傳遞形式是有機(jī)物．
（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C．營養(yǎng)級之間能量傳遞效率一般為10%～20%，體現(xiàn)了能量流動的?逐級遞減特點(diǎn)．若D增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級125kg．
（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞物理信息；體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用．
（4）若由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案