下列四項(xiàng)中的圓分別表示:a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍(lán)藻、e—腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組探究影響光合作用的因素（除圖中所給條件外，其他條件均為適宜），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．氧氣釋放速度單位為mL/h，光照強(qiáng)度單位為千勒克斯，請據(jù)圖回答：
（1）在15℃，光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣速度是50mL/h，此時(shí)氧氣釋放速度的限制因素是溫度．
（2）在A點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）據(jù)圖可知，當(dāng)白天光照強(qiáng)較弱時(shí)，如何控制溫室大棚的溫度適當(dāng)降低溫度，理由是較低溫度（15℃）比較高溫度（25℃）積累的有機(jī)物多，產(chǎn)量高（凈光合作用強(qiáng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．4對等位基因的雜合子親本AaBbCcDd與aabbccdd的親本進(jìn)行雜交，得到1000個(gè)子代．分類如下：aBCD42；Abcd43；ABCd140；abcD145；aBcD6；AbCd9；ABcd305；abCD310．判斷不連鎖的基因是（　�。�
A．A和DB．D和CC．B和CD．全部連鎖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物，為青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。

(1) 研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用________技術(shù)對該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，利用此技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是：根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成 ，此外還需要提供______ __酶等條件。

(2)基因工程的核心是第二步 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并可以遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因能夠 作用。形成該過程中需要________等酶；棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有________。

(3)圖2中①導(dǎo)入青蒿植株細(xì)胞的方法為 ，具體的原理是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA可以轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的 上的特點(diǎn)。若這種方法應(yīng)用于單子葉植物，從理論上說，可以向單子葉植物的傷口處噴灑 化合物。

(4)若②不能在含有 的培養(yǎng)基上生存，則原因是重組質(zhì)粒沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。

(5)要想檢測導(dǎo)入的FPP合成酶基因是否表達(dá)，在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測。

(6)由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？(試舉一例)____ ___。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，生長素對植物器官作用效果相同的一組是

A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和帶芽插枝的生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞，下圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)說法正確的是

A.物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

B．細(xì)胞A是遷移到胸腺中成熟后才能處理病菌

C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D.細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分是（ ）

A.纖維素和蛋白質(zhì) B.纖維素和果膠

C．淀粉和纖維素 D．蛋白質(zhì)和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某一牽�；ㄖ仓昱c紅花闊葉牽花牛植株（AaBb）雜交，其后代表現(xiàn)型為：3紅花闊葉：3紅花窄葉：1白花闊葉：1白花窄葉，此牽�；ㄖ仓甑幕蛐秃捅憩F(xiàn)型是（　　）
A．aaBB、白花闊葉B．aabb、白花窄葉C．AaBb、紅花闊葉D．Aabb、紅花窄葉

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