試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2.谷胱甘肽溶液 | - | - | 蒸餾水2mL |
3.硝酸銀溶液 | - | 2mL | 2mL |
4.淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 3min | 3min | 3min |
6.班氏試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7.50~65℃溫水浴加熱 | 2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 | 磚紅色 | 無磚紅色 | 磚紅色 |
分析 分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是:1、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,2、谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對(duì)蛋白質(zhì)的破壞作用,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是蛋白質(zhì)中是否加入重金屬鹽,蛋白質(zhì)和重金屬鹽混合液中是否加入谷胱甘肽;實(shí)驗(yàn)原理是淀粉酶催化淀粉水解形成還原糖,如果淀粉酶失去活性,則不能催化淀粉水解形成還原糖,因此可以用斐林試劑檢測(cè)淀粉的水解情況而測(cè)定淀粉酶是否失去活性,進(jìn)而推斷蛋白質(zhì)的變性情況,實(shí)驗(yàn)的自變量的是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,其他如試劑的用量、反應(yīng)條件等屬于無關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則與單一變量的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、分析和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)、預(yù)期結(jié)果獲取結(jié)論.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則,甲試管是對(duì)照組,甲試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:唾液淀粉酶2ml、淀粉溶液2ml;乙試管與甲試管對(duì)照驗(yàn)證重金屬鹽對(duì)淀粉酶的變性影響,加入的物質(zhì)是:唾液淀粉酶2ml、硝酸銀溶液2ml、淀粉溶液2ml;丙試管與乙試管對(duì)照驗(yàn)證谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對(duì)蛋白質(zhì)的破壞作用,因此加入的物質(zhì)是:唾液淀粉酶2ml、2ml谷胱甘肽溶液、硝酸銀溶液2ml、淀粉溶液2ml;三組試管在相同的條件下反應(yīng)相同的時(shí)間,然后加入同量的斐林試劑并在50~65℃溫水浴加熱相同時(shí)間,觀察顏色變化;預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲出現(xiàn)磚紅色,乙不出現(xiàn)磚紅色,丙.出現(xiàn)磚紅色.
(2)①丙試管中先加硝酸銀溶液,硝酸銀會(huì)使淀粉酶結(jié)構(gòu)改變而發(fā)生變性,這種變性是不能回復(fù)的,加入谷胱甘肽后酶活性不恢復(fù),淀粉不能水解,丙試管觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)失。
故答案為:
(1)
試管編號(hào) 序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2. 谷胱甘肽溶液 | - | - | 2ml |
3. 硝酸銀溶液 | - | 2ml | 2ml |
4. 淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 5min | 5min | 5min |
6.斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7. 50~65℃溫水浴加熱 | 2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 | 磚紅色 | 無磚紅色 | 磚紅色 |
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則完善實(shí)驗(yàn)步驟和科學(xué)控制變量及分析失敗原因的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行 | B. | 與無氧呼吸的過程完全不相同 | ||
C. | 釋放出的能量較多 | D. | 產(chǎn)物為二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
(1)該圖是____________細(xì)胞的模式圖
(2)與肌肉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________、[ ]__________
(3)對(duì)2中所含的氨基酸作放射性標(biāo)記,首先發(fā)現(xiàn)在7上大量聚集,最可能的解釋是____________然后發(fā)現(xiàn)在5上也出現(xiàn),而且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是______
(4)光合作用的場(chǎng)所是[ ]__________,1的作用是___________
(5)與合成蛋白質(zhì)有關(guān)的一種RNA從[ ]_______出來,進(jìn)入[ ]_______指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。
(6)蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運(yùn)輸過程中都要消耗大量的能量,這是由[ ]____供給。
(7)侵入細(xì)胞的病菌會(huì)被送到[ ]______________被分解。
(8)西紅柿顏色較紅,味道較甜是因?yàn)?u>[ ]_________中含有大量的色素與糖類的緣故。
(9)攜帶遺傳信息的主要結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞工程的說法錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞衰老時(shí)染色質(zhì)固縮,染色加深,新陳代謝減慢
B.細(xì)胞分化時(shí),在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前,細(xì)胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達(dá)
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用以培育無病毒植物,生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子
D.動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍
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