19.育種是農(nóng)作物提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)的有效措施.誘變育種與雜交育種相比具有的優(yōu)勢是(  )
①能大幅度改良某些性狀  ②能形成新基因  ③能形成新基因型 ④一般對個體生存有利.
A.①②B.①③C.②③D.②④

分析 1、誘變育種:誘變育種是指利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法.
原理:基因突變.
優(yōu)點:能提高變異頻率,加速育種過程,可大幅度改良某些性狀;變異范圍廣.
缺點:有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.改良數(shù)量性狀效果較差.
2、雜交育種:雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種(或不同種)生物個體進(jìn)行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法.
原理:基因重組.
優(yōu)點:能根據(jù)人的預(yù)見把位于兩個生物體上的優(yōu)良性狀集于一身.
缺點:時間長,需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀.

解答 解:①誘變育種可以產(chǎn)生新的基因,能大幅度改良某些性狀,①正確;
②誘變育種可以形成新基因,②正確;
③兩者都能形成新基因型,③錯誤;
④誘變育種一般對個體有害,④錯誤.
故選:A.

點評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖回答下面的問題.
(1)此圖為果蠅的染色體圖解.此圖中有4對同源染色體.
(2)此圖表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生16種染色體組合的配子.
(3)寫出此果蠅的基因型AaXWY.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗中不必利用活體材料的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離B.觀察人體口腔上皮細(xì)胞中線粒體
C.制備純凈的細(xì)胞膜D.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體內(nèi)內(nèi)環(huán)境可發(fā)生許多生化反應(yīng),下列反應(yīng)在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是( 。
A.葡萄糖分解成丙酮酸B.神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合
C.胰蛋白酶作用下蛋白質(zhì)分解D.氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.長期接觸核輻射的人群,其后代遺傳病的發(fā)病率明顯偏高,該人群生殖細(xì)胞中最可能發(fā)生的是( 。
A.基因重組B.基因分離C.染色體數(shù)目加倍D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是(  )
A.“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”可以證明瓊脂塊越小NaOH擴散進(jìn)入瓊脂塊越深
B.統(tǒng)計洋蔥根尖每一時期細(xì)胞數(shù)占總數(shù)的比例,可比較細(xì)胞周期各時期的長短
C.14C標(biāo)記CO2,可以探究光合作用制造的有機物中碳元素的來源
D.用健那綠對新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,在高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用.請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點.
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的班氏試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)、蒸餾水.
試管編號
1.唾液淀粉酶2mL2mL2mL
2.谷胱甘肽溶液--蒸餾水2mL
3.硝酸銀溶液-2mL2mL
4.淀粉溶液2mL2mL2mL
5.37℃保溫3min3min3min
6.班氏試劑2mL2mL2mL
7.50~65℃溫水浴加熱2min2min2min
8.觀察溶液變化磚紅色無磚紅色磚紅色
(1)在實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值.
(2)實驗分析:如果第3步移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是重金屬鹽使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,這種改變是不能恢復(fù)的,丙試管觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解

A.黑色為顯性 B.4號為雜合子的概率為1/2

C.F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離 D.7號與4號的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程如圖所示:

(1)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進(jìn)行檢查,下列各實驗中,最合適的檢測實驗是____________。

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

C.觀察細(xì)胞有絲分裂

D.觀察葉綠體數(shù)目的多少

(2)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過________________。

①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)

⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化

A.①④⑤⑧⑨ B.②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑦⑧

(3)若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到_____________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到_____________。

(4)若分析雜種植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取雜種植株和原來植株的根尖,通過解離_______、________和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

(5)c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中_____________的含量比例不同。

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