18.某生物的基因型為AaBb(非等位基因之間只考慮自由組合),一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生了一個基因型為Ab的卵細(xì)胞和三個極體,這三個極體的基因組成是( 。
A.AB、aB、abB.AB、aB、AbC.aB、aB、aBD.Ab、aB、aB

分析 卵細(xì)胞的形成過程:卵原細(xì)胞(基因AaBb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級卵母細(xì)胞(基因型為AAaaBBbb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級卵母細(xì)胞(基因型為AAbb)+第一極體(基因型為aaBB)$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細(xì)胞(基因型為Ab)+3個極體(基因型為Ab、aB、aB).

解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合,基因型為AaBb的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生了一個基因型為Ab的卵細(xì)胞,則次級卵母細(xì)胞的基因型為AAbb,其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的極體的基因型均為Ab;與次級卵母細(xì)胞同時產(chǎn)生的第一極體的基因型為aaBB,其分裂產(chǎn)生的兩個極體的基因型均為aB.因此,三個極體的基因型分別是Ab、aB、aB.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期;掌握卵細(xì)胞形成的具體過程,能根據(jù)題干中卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞的基因組成推測極體的基因型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.細(xì)胞分化是一個持久性的變化過程
C.在動物細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞的分化是一個不可逆的過程
D.細(xì)胞分化是一個可逆的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對基因工程的四大操作步驟的理解有錯誤的一項(xiàng)是( 。
A.限制性內(nèi)切酶主要存在于原核生物體內(nèi),識別位點(diǎn)具有特異性
B.DNA連接酶是恢復(fù)被切開的兩個脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵
C.目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些有調(diào)控作用的因子
D.目的基因的檢測與鑒定的過程中只能用含青霉素的選擇培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯誤的是( 。
A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.基因工程中常用限制酶作為剪切基因的工具
B.人工誘變常用生物因素如某些病毒處理待誘變的生物
C.雜交育種一般要獲得純種,如雜交水稻
D.搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具只有質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一株基因型為AaBbCc 的植物,取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的幼苗中基因型是aabbcc 的個體為( 。
A.$\frac{1}{64}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{8}$D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是( 。
A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是感受態(tài)細(xì)胞法
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用部分示意圖,請分析回答:

(1)建立該生態(tài)農(nóng)場所依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是(至少兩點(diǎn))①物質(zhì)循環(huán)再生原理    ②系統(tǒng)整體性原理等.
(2)蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,同屬于這一成分的還有蚯蚓、細(xì)菌等;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)比一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有更大的產(chǎn)出/投入比的原因是充分利用廢棄物中能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.1976年美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物.此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)( 。
A.進(jìn)行復(fù)制B.控制合成生長抑制素釋放因子
C.進(jìn)行轉(zhuǎn)錄D.合成人的生長激素

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同步練習(xí)冊答案