用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中葡萄糖里的氧原子的去向,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( 。
A、葡萄糖    丙酮酸    H2O
B、葡萄糖    丙酮酸    CO2
C、葡萄糖    O2   H2O
D、葡萄糖    丙酮酸     O2
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查了有氧呼吸的過程和同位素標(biāo)記法.
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】,釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,釋放少量能量;第三階段是氧氣和【H】反應(yīng)生成水,釋放大量能量.
2、同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí),叫做示蹤元素.用示蹤元素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不變.人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì),對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.
解答: 解:A、有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,不產(chǎn)生H2O,A錯誤;
B、根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】,含18O 的葡萄糖中的18O 到了丙酮酸中;再根據(jù)第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,含18O 的丙酮酸中的18O 到了二氧化碳中.即18O 轉(zhuǎn)移的途徑是:葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳,B正確;
C、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,不產(chǎn)生氧氣,C錯誤;
D、有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】,不產(chǎn)生O2,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸過程中元素的追蹤問題,進(jìn)一步強(qiáng)化對有氧呼吸過程的理解.有氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析加深學(xué)生的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖.它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是( 。
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜
D、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是( 。 
A、①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的說法,正確的是( 。
A、自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率
B、隔離是生物進(jìn)化的必要條件
C、基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是 ( 。
A、①→②過程簡便,但培育周期長
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì).實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(簡圖如圖),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別為感應(yīng)測量點(diǎn).測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時(shí)間(如下表所示).下列各項(xiàng)敘述正確的是(  )
Ach濃度(mmol?L-1③處感受到信號的時(shí)間(ms)④處感受到信號的時(shí)間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響
D、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是消除相關(guān)因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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