分析 1、根據題意和圖示分析可知:①為雜交育種中對篩選植株連續(xù)自交;②是單倍體育種;③是基因工程育種;④是誘變育種.
2、目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)F1的基因型為DdRr,其減數分裂產生的配子有DR、Dr、dR、dr四種,比例為1:1:1:1.過程②常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到單倍體dR個體.若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株在理論上有$\frac{M}{4}$株.若過程①的F1自交2代,F2中能產生純合的矮桿抗病植株的基因型及比例為$\frac{4}{16}$DdRr、$\frac{2}{16}$DdRR、$\frac{1}{16}$ddRR、$\frac{2}{16}$ddRr.因此,自交后產生的F3中純合的矮桿抗病植株(ddRR)占$\frac{4}{16}$×$\frac{1}{16}$+$\frac{2}{16}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{16}$×1+$\frac{2}{16}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$.
(2)過程③是基因工程育種,與過程④誘變育種的育種方式相比,過程③育種的優(yōu)勢是定向的改造生物的遺傳性狀.在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶.
(3)鹽堿地是一種有開發(fā)價值的土地資源,為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴大耕地面積,增加糧食產量,我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.為了確定耐鹽轉基因玉米是否培育成功,先要鑒定是否已導入目的基因,后要檢測是否表達.因此,既要用放射性同位素標記的耐鹽基因作探針進行分子雜交檢測,又要用一定濃度鹽水澆灌的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.
故答案為:
(1)花藥離體培養(yǎng) $\frac{M}{4}$ $\frac{9}{64}$ 明顯縮短育種年限
(2)能定向改造生物的性狀 限制酶 DNA連接酶
(3)耐鹽基因(目的基因) 一定濃度鹽水澆灌(或移栽到鹽堿地中)
點評 本題考查作物育種的相關知識,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長 | |
B. | 分裂完成后兩個正常子細胞的DNA分子的數目相同 | |
C. | 分裂中期,著絲點排列在赤道板上 | |
D. | 間期發(fā)生DNA復制和有關蛋白質的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA、IBA 和 NAA 都是植物細胞合成的微量有機物 | |
B. | 促進大豆根系生長的最適濃度 IAA>NAA>IBA | |
C. | IAA、IBA 和 NAA 對大豆根系的生長作用都表現出兩重性 | |
D. | 隨濃度增大,NAA 對大豆根系生長的抑制作用可能比 IBA 更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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