A. | 線粒體中利用O2生成H2O | B. | 葉綠體中ATP的合成 | ||
C. | 紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成 | D. | 細(xì)胞核中DNA的復(fù)制 |
分析 本題是對(duì)真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、光合作用的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布的考查,回憶真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、光合作用的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、真核細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程中氧氣與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,A正確;
B、葉綠體中ATP的合成發(fā)生在類囊體薄膜上,B正確;
C、紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成發(fā)生在原紅細(xì)胞的核糖體上,不發(fā)生在膜上,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞的DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程不發(fā)生在膜上,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能.光合作用與有氧呼吸過(guò)程的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由脫氧核糖核苷酸連接而成 | |
C. | 親代可以通過(guò)遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代 | |
D. | 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞和大部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 細(xì)胞增殖抑制率 | 平均值 | |||
第一次試驗(yàn) | 第二次 | 第三次 | 第四次 | ||
蒸餾水 | |||||
2μmol/L | |||||
4μmol/L | |||||
8μmol/L | |||||
16μmol/L |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說(shuō)法正確的是
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)菌細(xì)胞中不該畫(huà)出的結(jié)構(gòu)是核糖體和線粒體 | |
C. | 由于藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠體,所以藍(lán)藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
D. | 小鼠肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖完全正確,水稻葉肉細(xì)胞中不該畫(huà)出的結(jié)構(gòu)是中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示正在進(jìn)行減數(shù)分裂的某動(dòng)物細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是
A.A位于①上,a可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a,分別位于①和③上
D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低倍鏡(×10)觀察到根尖約64個(gè)細(xì)胞,F(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方,則有關(guān)顯微鏡高倍鏡(×40)操作的說(shuō)法或操作,錯(cuò)誤的是:
A.換用高倍物鏡前,先向左下方移動(dòng)裝片至視野中央,再轉(zhuǎn)換為高倍鏡
B.換用高倍鏡后,若視野模糊,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;若視野變暗,換用凹面鏡
C.換用高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖像變大,清晰度升高
D.換用高倍鏡后,工作距離變小,并可能只觀察到4個(gè)左右細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
干細(xì)胞的研究一直是科技熱點(diǎn)之一。干細(xì)胞是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中能自我復(fù)制,并在一定條件下能分化的原始細(xì)胞。下列有關(guān)造血干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是
A.造血干細(xì)胞比受精卵分化程度低
B.造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞,表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.在生物體內(nèi),造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D.造血干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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