分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
3、能量流動(dòng)的特點(diǎn):
(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無(wú)法利用的.
(2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的.
解答 解:(1)由于非洲大蝸牛屬雜食性動(dòng)物,其幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者和分解者.由于非洲大蝸牛運(yùn)動(dòng)范圍小,所以調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣,以減少誤差.
(2)在沒(méi)有天敵,食物充足,氣候適宜的理想環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來(lái)數(shù)量幾乎呈“J”增長(zhǎng),對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù).有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來(lái)控制非洲大蝸牛的增長(zhǎng),已收到較明顯的效果,該方法屬于生物防治.
(3)有學(xué)者推測(cè),非洲大蝸牛也可能替肉食動(dòng)物提供了一個(gè)食物來(lái)源,改變食物鏈,進(jìn)而改變本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能.
(4)非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖為:
故答案為:
(1)消費(fèi)者和分解者 隨機(jī)取樣
(2)沒(méi)有天敵,食物充足,氣候適宜 λ 生物
(3)能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán)
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分,掌握種群密度的調(diào)查方法,識(shí)記J型曲線的理想條件的內(nèi)容,掌握能量流動(dòng)的過(guò)程和方向,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因 | B. | 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 | ||
C. | 重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 | D. | 目的基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié),③的pH會(huì)恒定不變 | |
B. | ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)更多 | |
C. | ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化 | |
D. | ②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)3層膜,②處的氧氣濃度高于④處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程從而控制生物性狀 | |
B. | 是控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物的性狀 | |
C. | 是通過(guò)控制酶的合成,從而直接控制生物的性狀 | |
D. | 可以直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 支配腎上腺和胰島A細(xì)胞的神經(jīng)興奮 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素的分泌量增加 | |
C. | 組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用減弱 | |
D. | 肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原的分解加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子伴侶不是基因表達(dá)的產(chǎn)物 | |
B. | 元素P是分子伴侶的特征元素 | |
C. | 新生肽鏈折疊前后,分子伴侶質(zhì)量發(fā)生變化 | |
D. | 未經(jīng)折疊的新生肽鏈一般不具有生物活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水,這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的( )
A.羧基 B.氨基 C.R基 D.氨基和羧基
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
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