分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1所示為某一溫帶草原食物網(wǎng)的一部分示意圖,其中草是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈.
圖2所示為與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線,種群密度在A~C時(shí),出生率大于死亡率,且兩者的差值在增大,因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸增大;種群密度為C時(shí),出生率大于死亡率,且此時(shí)兩者的差值最大,因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸最大;種群密度在C~D時(shí),出生率大于死亡率,且兩者的差值在減小,因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低;種群密度為E時(shí),出生率等于死亡率,種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答 解:(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存,從生物進(jìn)化的角度分析,這是二者相互選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果.第三營養(yǎng)級(jí)是次級(jí)消費(fèi)者.生物的食性不一定是固定的.紅狐體重增長(zhǎng)lkg,最多消耗草,按照食物鏈最長(zhǎng),能量傳遞效率10%計(jì)算.
(2)在C點(diǎn)時(shí),出生率和死亡率兩者的差值最大,因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大.B點(diǎn)的出生率大于死亡率,所以鼠種群的年齡組成類型為增長(zhǎng)型.
(3)植物種群密度的調(diào)查方式常用樣方法,其中最常用的是五點(diǎn)取樣法,選取樣方的關(guān)鍵在于隨機(jī)取樣.若統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目,則可以起到調(diào)查物種豐富度的作用.
故答案為:
(1)相互選擇(或者共同進(jìn)化) 紅狐、臭鼬、鳥 1000
(2)C 增長(zhǎng)型
(3)樣方(五點(diǎn)取樣) 隨機(jī)取樣 各樣方中物種數(shù)目
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解、種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群的特征、種群數(shù)量變化,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和種群的特征,掌握各組成成分之間的關(guān)系,明確出生率和死亡率決定了種群密度的大小;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過程,掌握估算種群密度的方法和種群數(shù)量變化曲線,能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化情況,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子的萌發(fā) | |
B. | 用細(xì)胞分裂素處理收獲的水稻種子,有利于保鮮儲(chǔ)存 | |
C. | 用乙烯利處理采摘后的番茄果實(shí),可促進(jìn)其發(fā)育 | |
D. | 在失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚會(huì)使后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增加 | |
B. | 近親結(jié)婚違反社會(huì)倫理道德 | |
C. | 近親結(jié)婚后代必患遺傳病 | |
D. | 近親結(jié)婚不符合我國某些地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋中藻類的垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) | |
B. | 動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層密切相關(guān)? | |
C. | 竹林中的箭竹高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象? | |
D. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng) | B. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | ||
C. | 群落和無機(jī)環(huán)境 | D. | 種群和群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雪松保持塔形的樹姿 | |
B. | 用生長(zhǎng)素培養(yǎng)無籽番茄 | |
C. | 除去種子后的子房停止發(fā)育 | |
D. | 水平放置的植株莖背地生長(zhǎng),根向地生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com