分析 分析題圖:圖示表示生長素的作用機(jī)理,首先生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”,被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.
解答 解:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,可見氨基酸之間的差異主要體現(xiàn)在R基(側(cè)鏈基團(tuán))的不同.
(2)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(信息傳遞)功能;受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此組成受體的元素主要有C、H、O、N.
(3)細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡;高爾基體和細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)20 R基(側(cè)鏈基團(tuán))
(2)信息交流(信息傳遞) C、H、O、N
(3)液泡 高爾基體
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查生長素的作用機(jī)理,對考生從圖中獲取有效信息的能力較高,屬于中等難度試題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白基因 | B. | ATP合成酶的基因 | ||
C. | 抗體合成基因 | D. | 合成淀粉酶的基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后,一定時間后對兩個種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化).有關(guān)敘述正確的是( )
A.在a﹣b期問,若同時引入害蟲的另一種天敵螳螂,蜘蛛的數(shù)量將增加更快
B.在b﹣c期間,造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在c﹣d期間兩個種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助
D.害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和核酸所含化學(xué)元素的種類不同 | |
B. | 垂體細(xì)胞中合成的生長激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 自由水含量顯著減少的細(xì)胞必定處于衰老狀態(tài) | |
D. | 細(xì)胞膜、線粒體膜上均有運(yùn)輸葡萄糖的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群內(nèi)個體數(shù)以穩(wěn)定速度增加的種群年齡組成為增長型 | |
B. | 群落只有遭受了外界干擾因素的破壞,才會出現(xiàn)演替現(xiàn)象 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,植物不一定都是生產(chǎn)者,但動物一定都是消費(fèi)者 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,其恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,只有自然選擇才能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
B. | 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生后代的一群生物稱為一個物種 | |
C. | 同一環(huán)境中往往存在很多不同物種,它們之間在相互影響中共同進(jìn)化 | |
D. | 在進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時間后,該植物莖的生長方向是( )
A.背地(心)生長 B.向水平方向生長
C.向光生長 D.無法確定
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