A. | 物種豐富度出現(xiàn)大幅度下降 | B. | 豹后代的性別比例明顯改變 | ||
C. | 豹種群遺傳(基因)多樣性增加 | D. | 豹種群的致病基因頻率不變 |
分析 分析題意可知:F區(qū)豹種群數(shù)量僅剩25只,且出現(xiàn)諸多疾病,由T區(qū)引入8只成年雌豹.經(jīng)過十年,F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只,可見引入8只雌豹豹種群遺傳(基因)多樣性增加,在十年中的自然選擇過程中,致病基因頻率應(yīng)該降低,據(jù)此答題.
解答 解:A、由T區(qū)引入8只成年雌豹的十年中,F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只,該地區(qū)物種數(shù)目不變,物種豐富度不變,A錯誤;
B、題干中沒有體現(xiàn)豹種群數(shù)量較小時和種群數(shù)量較大時性別比例的差異,B錯誤;
C、由T區(qū)引入8只成年雌豹,增加了F區(qū)豹種群遺傳(基因)多樣性,C正確;
D、致病基因是不適應(yīng)環(huán)境的基因,在自然選擇的作用下,致病基因頻率應(yīng)該下降,豹種群的抗疾病能力上升,D錯誤.
故選:C.
點評 本題借助于豹種群十年間的數(shù)量變化,考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生分析題意,獲取信息的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全顯性 | B. | 不完全顯性 | C. | 共顯性 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為簡化操作過程,可用同一個材料同時觀察線粒體和葉綠體 | |
B. | 兩個實驗都要用活細胞來做使實驗材料 | |
C. | 由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu),因此高倍鏡下不易區(qū)分 | |
D. | 甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A=B=C | B. | A>B>C | C. | A>C>B | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞 | |
B. | 吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞 | |
C. | 吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞 | |
D. | 吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小 | |
B. | 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會影響實驗結(jié)果 | |
C. | 促進銀杏插條生根的最適濃度為c | |
D. | 用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因文庫指含某種生物全部或部分基因的受體菌群 | |
B. | 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫 | |
C. | 基因文庫的構(gòu)建過程中需要用到限制酶和DNA連接酶 | |
D. | cDNA文庫可以進行物種間的基因交流,基因組文庫不可以 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:
(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的 期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 .
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 .
(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān).有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的 (A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 .
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