A. | 在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時使用粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 用健那綠染液處理細(xì)胞,細(xì)胞仍然保持活性 | |
C. | 用甲基綠吡羅紅染液處理細(xì)胞,細(xì)胞核被染成紅色 | |
D. | 用龍膽紫溶液處理細(xì)胞,用于觀察有絲分裂 |
分析 在低倍鏡使用時一般使用粗準(zhǔn)焦螺旋,也可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào),但是在高倍鏡使用時,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.觀察有絲分裂應(yīng)該選擇根尖分生區(qū),而口腔上皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,已經(jīng)不具有細(xì)胞分裂的能力.
解答 解:A、在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào),A錯誤;
B、健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,B正確;
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞時,可以看見細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,C錯誤;
D、口腔上皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不可用于觀察有絲分裂,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了顯微鏡的使用、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布等相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的場所 | |
B. | 細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體外膜上 | |
D. | 中心體由兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能.下列不屬于免疫過程的是( )
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D.青霉素消滅肺炎雙球菌
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