分析 食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),如果一條食物鏈上某種生物減少或消失,它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代.
解答 解:食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)越穩(wěn)定,故錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件.
故答案為:食物網(wǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因自由組合 | B. | 等位基因分離 | ||
C. | 受精作用時(shí),基因自由組合 | D. | 相對(duì)性狀自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
DNA雙鏈 | T | ||
T | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密碼子 | U | ||
氨基酸 | 蘇氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MⅠ中期 | B. | MⅠ后期 | C. | MⅡ中期 | D. | MⅡ后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( )
A.先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重受損但體液免疫功能不受影響
B.抗體具有特異性,在與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會(huì)形成抗原抗體復(fù)合物,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除
C.抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞
D.對(duì)青霉素過(guò)敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過(guò)敏癥狀,過(guò)敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時(shí)使用粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 用健那綠染液處理細(xì)胞,細(xì)胞仍然保持活性 | |
C. | 用甲基綠吡羅紅染液處理細(xì)胞,細(xì)胞核被染成紅色 | |
D. | 用龍膽紫溶液處理細(xì)胞,用于觀察有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有染色體復(fù)制 | B. | 有同源染色體分離 | ||
C. | 有紡錘體形成 | D. | 有姐妹染色單體分離 |
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