A、無絲分裂 |
B、有絲分裂 |
C、減數(shù)分裂 |
D、有絲分裂和減數(shù)分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、貓的有尾性狀是由顯性基因控制的 | ||
B、自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致 | ||
C、自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子 | ||
D、無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② | C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為胰島β細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處 |
B、若③為肝細胞,⑤處的血糖濃度高于①處 |
C、若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反 |
D、若③為組織細胞,物質交換過程為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 |
B、與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼 |
C、破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 |
D、有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色 |
B、3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同 |
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色 |
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護 |
B、鼓勵人們進入保護區(qū),給鳥類建巢、喂食 |
C、遷地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護 |
D、對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買賣 |
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