Question

回答下列（I）、（Ⅱ）小題：
（I）香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢．請回答：
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d 試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．

（1）在a、c．試管中各加人等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更

 

，兩管中被檢測的物質(zhì)是

 

，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是

 

．
（2）在b、d 試管中各加人等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更

 

，兩管中被檢測的物質(zhì)是

 

，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是

 

．
（3）已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量．如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出

 

（加快、減慢）下降的趨勢，曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出

 

（加快、減慢）上升的趨勢．
（Ⅱ）某湖泊由于大量排人污水，連續(xù)多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)，引起水草死亡，周邊居民也有出現(xiàn)某種有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象的．請回答：
（1）湖泊中導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要非生物因素是過量的

 

．導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長的環(huán)境中缺少

 

和

 

這兩種非生物因素．
（2）某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點、同一水層取得兩組水樣，測得甲組pH為7.3，乙組pH為6.0，那么取自早晨的水樣是

 

組，理由是

 

．甲組水樣中的O₂含量

 

于乙組的，理由是

 

．
（3）如果居民中毒是由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞引起的，這類食物鏈中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)?div id="3qqhsvo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

→

 

→

 

→人．

Answer 1

考點：糖類的種類和作用的綜合,檢測還原糖的實驗,全球性生態(tài)環(huán)境問題

專題：

分析：（1）從本題中所給的信息來看，香蕉成熟過程中，香蕉逐漸變甜，說明成熟時間長，淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性還原性糖較多．而鑒別用的試劑是碘液和斐林試劑，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，還原性糖與斐林試劑水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀．光合作用的產(chǎn)物一般是以淀粉的形式存在的，當(dāng)果實成熟以后，淀粉逐漸分解為具有甜味的還原糖．
（2）“水華”是淡水中一種氮、磷等無機(jī)營養(yǎng)含量過多所引起的富營養(yǎng)化的水質(zhì)污染現(xiàn)象，主要是由于藍(lán)藻等大量快速繁殖引起．大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā)，被稱為“綠潮”（和海洋發(fā)生的赤潮對應(yīng)）．綠潮引起水質(zhì)惡化，嚴(yán)重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡．

解答： 解：Ⅰ、（1）光合作用的產(chǎn)物一般是以淀粉的形式存在的，當(dāng)果實成熟以后，淀粉逐漸分解為具有甜味的還原糖．a(chǎn)試管中是成熟X天的提取液，成熟時間較短，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較少；b試管中是成熟Y天的提取液，成熟時間較長，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較多．由此可判定I代表的是淀粉的變化，Ⅱ代表的是還原糖的變化．所以加入碘液以后與a管相比c管的顏色更淺．
（2）b試管中含的還原糖比d試管中少，所以用斐林試劑檢測以后與b管相比d管的顏色更深．
（3）乙烯利能增加細(xì)胞中乙烯的含量，乙烯能促進(jìn)果實的成熟，即可以促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以在X天噴施乙烯利，物質(zhì)轉(zhuǎn)化將加快，曲線I下降和曲線Ⅱ的上升都將加快．
Ⅱ、（1）大量污水進(jìn)入湖泊，使水體中的礦質(zhì)元素增加，造成水體富營養(yǎng)化，水中的藍(lán)藻會爆發(fā)性增殖，增加耗氧量、爭奪水體空間，使其他水生植物得不到充足的光照導(dǎo)致光合作用減弱或停止，進(jìn)而導(dǎo)致氧氣缺乏，生物不能進(jìn)行呼吸作用而死亡．
（2）白天藍(lán)藻進(jìn)行光合作用，使氧氣的釋放大于氧氣的消耗，水體中含氧量增加；夜晚則只進(jìn)行呼吸作用，使水中的氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加，二氧化碳溶于水，使水的pH下降．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，藍(lán)藻處于生產(chǎn)者的地位，浮游動物、魚和人屬于消費(fèi)者．由于生物的富集作用，毒素在食物鏈（藍(lán)藻→浮游動物→魚→人）中傳遞．
故答案為：
（I）
（1）淺  　　淀粉Ⅰ
（2）深  　　　還原糖Ⅱ
（3）加快　　  加快
（Ⅱ）
（1）無機(jī)鹽     　光   　　　氧
（2）乙   　由于藍(lán)藻等夜晚呼吸產(chǎn)生大最CO₂，CO₂與水結(jié)合產(chǎn)生碳酸后使水的pH 下降   大 　藍(lán)藻等白天進(jìn)行光合作用釋放大量O₂，使水中O₂含量上升
（3）藍(lán)藻   　浮游動物   　　魚

點評：本題借助于果實的成熟考查物質(zhì)的鑒定，借助于水體污染考查光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，考查的切入點較為隱蔽，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)的知識點進(jìn)行試題的分析，這就要求在平時的備考過程中要理解所學(xué)的知識點，并盡可能的與實際生活相聯(lián)系，把知識點在還原到生活中去，依靠具體的實例進(jìn)行解讀相關(guān)的知識點，這樣才會以不變應(yīng)萬變．