12.下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能的是(  )
A.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
B.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.光合作用中的H2O分解成O2和[H]
D.細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)

分析 生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中,細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,它們形成的結(jié)構(gòu)體系,稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成,有的含有少量的糖類(lèi).磷脂構(gòu)成了生物膜的基本骨架.生物膜的結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性,功能上具有選擇透過(guò)性.

解答 解:A、胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取需與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,體現(xiàn)了信息傳遞的功能,A錯(cuò)誤;
B、蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,B錯(cuò)誤;
C、光合作用中的H2O分解成O2和[H]位于葉綠體類(lèi)囊體膜,屬于生物膜系統(tǒng)的功能,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)位于核糖體,核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),故未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在艾弗里細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)基中能產(chǎn)生光滑菌落S菌的是( 。
A.S菌的蛋白質(zhì)+R菌B.S菌的多糖+R菌
C.S菌的DNA+R菌D.S菌的DNA+DNA酶+R菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定有賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)作用緩慢而廣泛
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
C.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D.內(nèi)分泌腺主要受體液調(diào)節(jié)作用,不受神經(jīng)調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是( 。
A.DNA解旋酶B.DNA聚合酶C.核酸內(nèi)切酶D.ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣,調(diào)查浮游藻類(lèi)的數(shù)量和種類(lèi),結(jié)果如圖所示.下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。
A.溫度是影響該水體中藻類(lèi)種群變化的重要因素
B.如果該水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化,藻的種類(lèi)會(huì)有所增加
C.秋季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類(lèi)最多的季節(jié)
D.浮游藻類(lèi)中的氧元素會(huì)有10%~90%進(jìn)入浮游動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B.信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍過(guò)程有影響
C.生物之間的捕食離不開(kāi)信息傳遞
D.施放性引誘劑控制害蟲(chóng),屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組,用小麥花粉培育成的單倍體植株體細(xì)胞中,染色體組數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述不正確的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)生病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使血糖正常.現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組,下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確的是(  )
組別1234
處理
方法
胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)?高于正常?高于正常
注:①對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化的:②“+”表示有添加,“-”表示無(wú)添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制.
A.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
B.第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
C.為了控制無(wú)關(guān)變量,三種試劑都應(yīng)通過(guò)飼喂的方式添加
D.該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案