用不同植物生長調(diào)節(jié)劑處理番茄的植株,下列對實驗結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)
B、生長期施放一定濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實的發(fā)育
C、開花期噴灑一定濃度的生長素溶液可以誘導(dǎo)無籽果實的形成
D、成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會加速葉片黃化速度
考點:植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值
專題:
分析:五類植物激素的比較:
名稱 合成部位 存在較多的部位 功能
生長素 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 集中在生長旺盛的部位 既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的種子、幼根和幼芽 普遍存在于植物體內(nèi) ①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細(xì)胞分裂素 主要是根尖 細(xì)胞分裂的部位 促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸 根冠、萎蔫的葉片 將要脫落的器官和組織中 ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
乙烯 植物的各個部位 成熟的果實中較多 促進(jìn)果實成熟
解答: 解:A、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā),而脫落酸會抑制種子萌發(fā),因此播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā),A錯誤;
B、生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育,而乙烯只能促進(jìn)果實的成熟,因此生長期施放一定濃度的生長素可促進(jìn)果實的發(fā)育,B錯誤;
C、生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實,因此在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的生長素溶液可以誘導(dǎo)無籽果實的形成,C正確;
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩細(xì)胞衰老,因此成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液不會加速葉片黃化,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,要求考生識記五大類植物激素的功能,掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,下列敘述中正確的是( 。
A、“桑基漁塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),其能量可循環(huán)利用
B、初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖時,為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能,應(yīng)多養(yǎng)殖肉食性魚類
D、在某池塘遭到嚴(yán)重污染,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)動植物全部死亡的過程中,存在正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得(A、B)和CO2的吸收與釋放(m、N、L)的變化情況(S代表面積).請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A、若SB-SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程
B、若SB-SA>0,且Sm-SN-SL>0,則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢
C、若SB-SA<0,僅從環(huán)境推測,當(dāng)日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低
D、從暗反應(yīng)的角度考慮,若在一晝夜內(nèi)SN+SL<Sm植物就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種鼠的種群密度調(diào)查中,第一次捕獲46只,將其全部標(biāo)記后釋放,第二次捕獲25只,其中標(biāo)記鼠12只,則該種群的數(shù)量約為( 。
A、21B、46C、71D、96

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官均有促進(jìn)生長的作用.某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究得到的結(jié)果如圖所示.不能從中得出的結(jié)論是( 。
A、IAA比GA促進(jìn)植物生長的作用明顯
B、IAA和GA具有協(xié)同作用
C、圖中表示赤霉素對生長素的分解具有促進(jìn)作用
D、可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因為該項措施能降低遺傳病的發(fā)病率
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成
D、若DNA中某堿基對改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是指( 。
A、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
B、運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
C、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
D、對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.據(jù)圖回答:

(1)寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

(2)比較A、B植物呼吸作用,其中呼吸作用較強(qiáng)的是
 
植物.當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時,植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
 (答出兩點).如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)由于
 
(限制因素)使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會發(fā)生變化.
(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加).
(5)在光照強(qiáng)度為Z時,A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg/(m2h).(保留兩位小數(shù))
(6)對B植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強(qiáng)度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行了改造,使其凝血功能恢復(fù)正常,她婚后生的男孩患血友病的概率是( 。
A、0B、25%
C、50%D、100%

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