A、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響 |
B、胚胎干細胞具有細胞質(zhì)體積大、細胞核小、核仁明顯等特點 |
C、體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達到獲能狀態(tài) |
D、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
B、轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會導致昆蟲群體抗性基因頻率發(fā)生改變 |
C、動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后肯定不能表達 |
D、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則一定不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
C、觀察細胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織細胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B、利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗 |
C、植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D、利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模擬生物膜可以處理污水,淡化海水 |
B、研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑 |
C、人工合成的膜材料有望代替人體的病變器官進行正常的生理功能 |
D、通過膜生物工程技術可以診斷、治療疾病,改變細胞的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、父親正常,女兒必正常;母親色盲,兒子必色盲 |
B、若女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來的 |
C、人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上也有色盲基因b或它的等位基因B |
D、男性色盲基因不傳兒子只傳女兒,女兒可以不患色盲,但一定會生下患色盲的外孫 |
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