A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 年齡組成直接決定種群密度的大小 | |
C. | 群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因 | |
D. | 在沙丘上進行的演替屬于初生演替 |
分析 種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率.其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大;年齡組成能預測種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大。
解答 解:A、種群密度能直接反映種群數(shù)量的大小,是種群最基本的數(shù)量特征,A正確;
B、年齡組成能預測種群密度的變化,B錯誤;
C、群落中植物的垂直結構為動物提供了食物和棲息場所,是動物分層的原因,C正確;
D、初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面,或者原來存在植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,如在沙丘、火山巖、冰川泥進行的演替,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查種群的特征,群落的結構與演替,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藍莓富含花青素等營養(yǎng)成分,具有保護視力、軟化血管、增強人體免疫力等功能。某同學嘗試用藍莓來制作果酒和果醋。請回答下列問題:
(1)制作藍莓果酒時一般要先通氣,目的是_________________。隨發(fā)酵時間的延長,_________(細胞器)中的花青素釋放到發(fā)酵液中,使果酒顏色加深。檢測果酒發(fā)酵是否成功,可用_________觀察菌種,并用____________檢驗酒精的存在與否。
(2)釀制藍莓果酒時,并不需要對藍莓進行嚴格的消毒處理,這是因為在_________的發(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物因無法適應這一環(huán)境而受抑制。
(3)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中會出現(xiàn)酸味,這是因為醋酸菌是 細菌,將乙醇變成了醋酸。為鑒定藍莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可通過檢測和比較__________作進一步的鑒定。
(4)該同學采用稀釋涂布平板法檢測發(fā)酵液中醋酸菌的含量。將1mL發(fā)酵液稀釋106倍,在3個平板上分別涂布0.1mL稀釋液,經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為51、53和55。據(jù)此可算出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為 個。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能通過 | |
B. | 細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 | |
C. | 細胞吸水或失水取決于細胞內外液體的濃度差 | |
D. | 原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育三倍體無子西瓜的原理是生長素促進果實發(fā)育 | |
B. | 培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異 | |
C. | 青霉菌高產菌種的選育原理和雜交育種相同 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻斷了突觸的興奮傳遞功能 | B. | 抑制感受器的活動 | ||
C. | 阻斷了傳入神經的功能 | D. | 抑制效應器的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜流可體現(xiàn)生物膜的結構特點 | B. | 質壁分離與復原過程體現(xiàn)了膜流 | ||
C. | 各種細胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 | D. | 不同細胞的膜流方向是相同的 |
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