【題目】如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__kJ;欲使C增加6kg,需A__kg.生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的,原因是__(填能量形式)不能被生物體用于合成有機物.
(2)與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱,原因是__.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因,若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種,則利用了其_____________價值.
(4)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進行獵捕和躲避獵捕,說明信息傳遞能__________.
【答案】 1250 250 熱能 (物種少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單)草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱 直接 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【解析】試題分析:圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析,A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量,同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖,還有相當一部分能量用于自身的呼吸消耗;由于一部分用于各級生物呼吸消耗,一部分隨遺體殘骸流向分解者,流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少;又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行流動,所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量,包括呼吸消耗的能量、流入下一營養(yǎng)級的能量以及被分解者分解的能量,共有175+200+875=1250kJ;由于1250kJ的能量只有30kJ到達C,因此欲使C增加3kg,需A=3÷30/1250=125kg;生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的,原因是熱能不能被生物體用于合成有機物。
(2)與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,所以其抵抗力穩(wěn)定性較弱。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因,將其用于培育優(yōu)良的作物新品種,利用了其直接價值。
(4)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進行獵捕和躲避獵捕,說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生
B. B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應
C. T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生
D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體動物某一器官的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )
A. 甲、乙、丙細胞中染色體組分別為2個、4個、2個
B. 三種細胞在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
C. 甲中 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 丙細胞可能是次級精母細胞或第一極體,且處于減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 毛細血管壁細胞的細胞外液是①和② B. 乙酰膽堿可以存在于②中
C. ①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì) D. ①②③④中CO2含量最高的是①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)細胞分裂的四個圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)乙和丙是某同學根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?______。如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液,可能發(fā)生的變異是________。
(2)甲圖中B細胞對應于丁圖的時期是________ (填小寫字母)。
(3)圖丁中AB段形成的原因是____;圖丁中CD段形成的原因是_________。
(4)觀察到的生長點細胞中,大多數(shù)細胞處于_____期,原因是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某真核細胞有氧呼吸的基本流程圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 階段A不能發(fā)生硝化細菌中
B. 階段B等同于有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì)中進行
C. 階段C中的能量均貯存于ATP中,最終用于各項生命活動
D. 物質(zhì)①為CO2,其在線粒體基質(zhì)中的濃度高于在細胞質(zhì)基質(zhì)中的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是
A. 甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞圖像,產(chǎn)生的子細胞一定是精細胞
B. 乙圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體
C. 丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射,但不能在f、e處檢測到膜電位變化
D. 丁圖為種子萌發(fā)過程,h為淀粉含量的變化曲線,i為每個細胞中DNA總量的變化曲線
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,正確的是
A. 小麥種子在萌發(fā)初期,有機物總量在增加
B. 進入夜間,葉肉細胞停止合成ATP
C. 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體的有氧呼吸
D. 通風良好,可防止貯存的水果遭受酒精毒害
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