A. | 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 無(wú)成形的細(xì)胞核 | ||
C. | 無(wú)細(xì)胞壁 | D. | 無(wú)核糖體等細(xì)胞器 |
分析 醋酸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、醋酸桿菌和酵母菌都含有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、醋酸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,B正確;
C、醋酸桿菌和酵母菌都含有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、醋酸桿菌和酵母菌都含有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確醋酸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣進(jìn)入容器 | B. | 產(chǎn)生的乳酸分解 | C. | 水分過(guò)度蒸發(fā) | D. | 灰塵掉入容器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶是催化劑,可以改變反應(yīng)速度 | |
B. | 果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層 | |
C. | 果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸 | |
D. | 在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2 | |
B. | 因腌制過(guò)程中鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣 | |
C. | 發(fā)酵初期酵母菌活動(dòng)強(qiáng)烈,其利用氧產(chǎn)生的氣體為CO2 | |
D. | 乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | B. | 基因與染色體毫無(wú)關(guān)系 | ||
C. | 一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 | D. | 染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因頻率改變意味著新物種誕生 | |
C. | 共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程 | |
D. | 將西瓜用秋水仙素處理后形成的四倍體,與原來(lái)的二倍體之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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