A. | 若該過程表示植物原生質(zhì)體的融合,則甲、乙細胞可用酶解法獲取 | |
B. | 若該過程表示體外受精,則甲、乙細胞都需要經(jīng)過準備階段 | |
C. | 若該過程表示制備單克隆抗體,則丙細胞是雜交瘤細胞 | |
D. | 以上三個過程可以用同一種誘導劑誘導融合 |
分析 比較動、植物細胞融合:
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜種植物 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、植物細胞須先用酶除去細胞壁,制備原生質(zhì)體,再誘導細胞融合,A正確;
B、若該過程表示體外受精,則甲、乙細胞都需要經(jīng)過準備階段,即精子的獲能和卵子的準備,B正確;
C、若該過程表示制備單克隆抗體,則丙細胞是雜交瘤細胞,既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,C正確;
D、植物體細胞雜交和動物細胞融合可以用同一種誘導劑誘導融合,但受精作用不需要誘導,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物體細胞雜交、體外受精、制備單克隆抗體等相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 | |
B. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量 | |
D. | 溶酶體不僅能分解衰老、損傷的細胞器,而且還可以吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能 | |
C. | 白細胞需在體外培養(yǎng)成細胞系后再注射入患者體內(nèi) | |
D. | 運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個細胞 | |
B. | 常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細胞 | |
C. | M應(yīng)該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過程 | |
D. | 在重組細胞中檢測到人血清白蛋白基因,說明目的基因在受體細胞中完成了表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂兩次,染色體復(fù)制一次 | B. | 細胞分裂兩次,染色體復(fù)制兩次 | ||
C. | 細胞分裂一次,染色體復(fù)制一次 | D. | 細胞分裂一次,染色體復(fù)制兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物、原核生物都可利用氨基酸脫水縮合形成多肽或蛋白質(zhì),產(chǎn)生水 | |
B. | 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道 | |
D. | 在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻基因型為Aa,讓它連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2中純合子所占比例是
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1
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