A. | 若該過(guò)程表示植物原生質(zhì)體的融合,則甲、乙細(xì)胞可用酶解法獲取 | |
B. | 若該過(guò)程表示體外受精,則甲、乙細(xì)胞都需要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段 | |
C. | 若該過(guò)程表示制備單克隆抗體,則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 以上三個(gè)過(guò)程可以用同一種誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合 |
分析 比較動(dòng)、植物細(xì)胞融合:
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜種植物 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、植物細(xì)胞須先用酶除去細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體,再誘導(dǎo)細(xì)胞融合,A正確;
B、若該過(guò)程表示體外受精,則甲、乙細(xì)胞都需要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段,即精子的獲能和卵子的準(zhǔn)備,B正確;
C、若該過(guò)程表示制備單克隆抗體,則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞,既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,C正確;
D、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合可以用同一種誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合,但受精作用不需要誘導(dǎo),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交、體外受精、制備單克隆抗體等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 | |
B. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量 | |
D. | 溶酶體不僅能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,而且還可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能 | |
C. | 白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注射入患者體內(nèi) | |
D. | 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
B. | 常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | |
C. | M應(yīng)該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程 | |
D. | 在重組細(xì)胞中檢測(cè)到人血清白蛋白基因,說(shuō)明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂兩次,染色體復(fù)制一次 | B. | 細(xì)胞分裂兩次,染色體復(fù)制兩次 | ||
C. | 細(xì)胞分裂一次,染色體復(fù)制一次 | D. | 細(xì)胞分裂一次,染色體復(fù)制兩次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物、原核生物都可利用氨基酸脫水縮合形成多肽或蛋白質(zhì),產(chǎn)生水 | |
B. | 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 | |
D. | 在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻基因型為Aa,讓它連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2中純合子所占比例是
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1
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