18．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B．不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變
C．種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D．新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變，B正確；
C、種群基因頻率的改變意味生物進(jìn)化，而新物種的產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離的形成，C錯(cuò)誤；
D、新物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離，但是不一定經(jīng)過地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容，掌握生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和新物種形成的標(biāo)志，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答問題．

（1）圖甲中，a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)．
（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是B血漿和A組織液．內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行．
（4）圖乙中，B液為血漿，其滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．C液為淋巴．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同不同．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）t1～t5時(shí)段引起氧氣釋放速率變化的生理作用是光合作用．在t3時(shí)，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是t2；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量增加．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果 t4 時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256 mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為240mg．若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是降低（升高/不變/降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中a為神經(jīng)元的樹突或軸突，b為神經(jīng)元胞體膜
B．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)做抗原，患者的Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合可導(dǎo)致電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻
C．臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制細(xì)胞免疫的應(yīng)答
D．圖中顯示相關(guān)遞質(zhì)一定為興奮性遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置探究影響酶促反應(yīng)速率的因素，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濾紙片上需附有過氧化氫酶
B．酶促反應(yīng)時(shí)間可用t3-t2來表示
C．可通過設(shè)置不同pH的過氧化氫溶液來探究pH對(duì)酶活性的影響
D．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放等量相同濾紙片

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子； B代表磷脂雙分子層； C代表糖被； D代表多糖．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）在a-e五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖．下列解釋不正確的是（　�。�
A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期
B．①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高
C．間期用②表示最恰當(dāng)
D．③表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述，不正確的是

A．因?yàn)榉N群基因頻率改變，所以生物一定會(huì)進(jìn)化

B．不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性

C．種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫

D．生物變異的有利性是相對(duì)的，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上�；ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。

請(qǐng)回答：

（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1基因型是________________，F(xiàn)1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是________________________。

（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有________種，其中純合個(gè)體占黃花的比例是________。

（3）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為________的個(gè)體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是________。

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