下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,肯定偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體
考點(diǎn):估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:標(biāo)志重捕法過(guò)程中,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落,導(dǎo)致第二次捕獲個(gè)體中標(biāo)志個(gè)體偏小,估算種群數(shù)量偏大.對(duì)于壓在邊界上的個(gè)體只統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其夾角的個(gè)體,若樣方線上的所有個(gè)體不統(tǒng)計(jì),則使統(tǒng)計(jì)的數(shù)量增小,結(jié)果偏。
解答: 解:A、標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,A錯(cuò)誤;
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩,如取樣處是上清液則數(shù)據(jù)偏小,如取樣處是沉淀物則數(shù)據(jù)偏大,B錯(cuò)誤;
C、采用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)利用了土壤小動(dòng)物趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)注意打開電燈,這樣使實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值偏小,C正確;
D、采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體,要計(jì)相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目,樣方線上的個(gè)體不被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值偏小,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查考生對(duì)各種調(diào)查方法的掌握情況,意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2,4-D是一種生長(zhǎng)素類似物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來(lái)清楚麥田中以麥蒿為主的雜草.某小組為探究2,4-D對(duì)麥蒿生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察不同濃度的2,4-D對(duì)麥蒿莖段的長(zhǎng)度和橫截面直徑增長(zhǎng)的影響.下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2,4D濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實(shí)驗(yàn)一 莖段長(zhǎng)度平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實(shí)驗(yàn)二 莖段橫截面直徑平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
(1)實(shí)驗(yàn)一研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段伸長(zhǎng)的影響.回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中所用莖段均切去頂端,原因是
 

②請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:
 

③根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段橫向生長(zhǎng)的影響.在下面坐標(biāo)系中,用曲線表示實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米葉片的某些細(xì)胞含有一種個(gè)體較大但沒(méi)有基粒的葉綠體.在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A、三碳化合物被還原
B、水被分解
C、生成ATP
D、合成糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY,則染色體不分離發(fā)生在親本的(  )
A、次級(jí)卵母細(xì)胞中
B、次級(jí)精母細(xì)胞中
C、初級(jí)卵母細(xì)胞中
D、初級(jí)精母細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員最近人工合成了雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分.研究人員把這種人工合成的性外激素浸入紙中,放在距雄蟑螂55cm的位置,在lmin內(nèi)有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引.以上材料不能說(shuō)明( 。
A、蟑螂的性外激素具有揮發(fā)性
B、蟑螂的性外激素是一種信息素
C、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、信息傳遞能在種群的繁衍過(guò)程中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物特征的敘述,正確的是( 。
A、硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA
B、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都不含葉綠體但細(xì)胞中均含葉綠素,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者
C、酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂
D、在電鏡下觀察藍(lán)藻和硝化細(xì)菌,均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員以25片直徑為3mm的稱猴桃圓形葉片為材料,在一定光照強(qiáng)度下測(cè)量其在30℃,40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率〔呼吸速率已知),結(jié)果如下表
處理溫度(℃) 30 40 45
凈光合速率(O2μmol?100mm-2?h-1 2.03 1.94 0
呼吸速率(O2μmol?100mm-2?h-1 0.31 0.50 0.32
下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣
B、實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉光合酶的最適溫度為30℃
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,45℃時(shí)光合作用仍可進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是(  )
①加酶前A側(cè)上升      ②加酶前A、B兩側(cè)液面不變
③加酶后B側(cè)上升      ④加酶后B側(cè)下降.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖,如圖乙是根據(jù)該植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,請(qǐng)結(jié)合以下兩圖提供的信息回答問(wèn)題:

(1)圖甲細(xì)胞中的ATP產(chǎn)生于
 
(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)),切斷光源后,該細(xì)胞中三碳化合物短時(shí)間內(nèi)會(huì)
 
(上升或下降).
(2)若圖乙中光合作用速率處于B點(diǎn)時(shí),則在甲圖中該細(xì)胞中CO2的去向是
 
(填圖中小寫字母);若圖乙中光合作用速率處于F點(diǎn)時(shí),則在甲圖中該細(xì)胞中O2的去向是
 
(填圖中小寫字母).
(3)圖乙中,適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),D點(diǎn)將
 
(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將
 
(填“左移”或“右移”),葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,F(xiàn)點(diǎn)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)D點(diǎn).
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí),植物葉片中葉綠體釋放O2的速率
 
ml/cm2?h;植物葉片中葡萄糖積累量為
 
mg/cm2?h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案