Question

如圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖，如圖乙是根據(jù)該植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，請(qǐng)結(jié)合以下兩圖提供的信息回答問題：

（1）圖甲細(xì)胞中的ATP產(chǎn)生于

 

（填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)），切斷光源后，該細(xì)胞中三碳化合物短時(shí)間內(nèi)會(huì)

 

（上升或下降）．
（2）若圖乙中光合作用速率處于B點(diǎn)時(shí)，則在甲圖中該細(xì)胞中CO₂的去向是

 

（填圖中小寫字母）；若圖乙中光合作用速率處于F點(diǎn)時(shí)，則在甲圖中該細(xì)胞中O₂的去向是

 

（填圖中小寫字母）．
（3）圖乙中，適當(dāng)提高CO₂濃度時(shí)，D點(diǎn)將

 

（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將

 

（填“左移”或“右移”），葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，F(xiàn)點(diǎn)

 

（填“大于”、“小于”或“等于”）D點(diǎn)．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，植物葉片中葉綠體釋放O₂的速率

 

ml/cm²?h；植物葉片中葡萄糖積累量為

 

mg/cm²?h．

Answer 1

考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：（1）分析圖甲：A內(nèi)膜內(nèi)折，說明是線粒體，B中有類囊體，說明是葉綠體．所以圖中各個(gè)字母代表的含義是：a是葉肉細(xì)胞釋放二氧化碳，b是葉肉細(xì)胞吸收二氧化碳，c是葉綠體吸收二氧化碳，d葉綠體制造的氧氣，e是葉肉細(xì)胞釋放的氧氣，f是葉肉細(xì)胞吸收的氧氣，g是線粒體消耗的氧氣，h是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳．
（2）分析圖乙：A點(diǎn)是光照強(qiáng)度等于0的點(diǎn)，說明在A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用．B點(diǎn)二氧化碳既不吸收也不釋放，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．在D點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，再增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度不再增加．

解答： 解：（1）圖甲細(xì)胞中的ATP產(chǎn)生于2線粒體內(nèi)膜、3線粒體基質(zhì)、4細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和5類囊體薄膜上．切斷光源后，導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]減少，所以直接影響暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，導(dǎo)致反應(yīng)減弱，消耗三碳化合物減少，剩余的三碳化合物增多．
（2）圖乙中光合作用速率處于B點(diǎn)時(shí)，說明光合作用強(qiáng)度 等于呼吸作用強(qiáng)度，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳等于光合作用吸收的二氧化碳，所以h=C，葉綠體產(chǎn)生的氧氣等于線粒體消耗的氧氣，d=g．
（3）圖乙中，適當(dāng)提高CO₂濃度時(shí)，光合作用強(qiáng)度最大值增大，所以D點(diǎn)將上移．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，葉綠素的含量減少，光合作用強(qiáng)度下降，所以需要增加光照強(qiáng)度，增大光合作用強(qiáng)度，B點(diǎn)右移．盡管F點(diǎn)的光照強(qiáng)度大于D點(diǎn)，但是光照強(qiáng)度不再影響光合作用強(qiáng)度，所以F點(diǎn)的三碳化合物的含量等于D點(diǎn)三碳化合物的含量．
（4）植物葉片中葉綠體釋放O₂的速率指的是真正的光合作用強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=44.8+22.4=67.2．計(jì)算植物葉片葡萄糖的積累量時(shí)，先計(jì)算消耗二氧化碳的物質(zhì)的量為（44.8ml）/（22.4l/mol）=2×10^-3mol，根據(jù)光合作用的反應(yīng)方程式，積累的葡萄糖的物質(zhì)的量為2×10^-3mol÷6，所以葡萄糖的質(zhì)量我60mg/cm²?h．
故答案為：
（1）2、3、4、5     上升    
（2）hc    dg   
（3）上移      右移     等于  
（4）67.2     60

點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于考綱理解層次，著重考查光合作用的過程以及影響其強(qiáng)度的環(huán)境因素以及相關(guān)的計(jì)算等方面的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是理解光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度以及熟記光合作用的過程．