A. | 種群中的個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 我國東北地區(qū)的紅松林構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
D. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
分析 本題是對種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的考查.在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體構(gòu)成一個種群,種群是生物進化的單位,也是繁殖的單位,判斷種群的要點是同地、同種、所有個體;生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,判斷生物群落的要點是同地、同時、所有生物;生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng).
解答 解:A、種群是生物進化的基本單位,A錯誤;
B、我國東北地區(qū)的紅松林構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),B正確;
C、生物群落,馬尾松林地中所有樹木不能構(gòu)成生物群落,馬尾松林地中所有生物才能構(gòu)成生物群落,C錯誤;
D、亞熱帶生長的常綠闊葉林,不屬于同一個物種,因此不能說亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群,D錯誤;
故選:B.
點評 本題是知識點是種群、群落的判斷和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,對種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解與記憶是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是由RNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成的 | |
B. | ②與某種DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | ③是核膜,具有4層磷脂雙分子層 | |
D. | 核孔是某些蛋白質(zhì)和RNA選擇性進出的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察肉眼難識別的小動物:高倍顯微鏡觀察 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動物豐富度時,常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查 | |
C. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù) | |
D. | 調(diào)查跳蝻(蝗蟲的幼蟲)的種群密度常采用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì) | B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、Na+ | ||
C. | 胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:綜合題
人類中男人的禿頭(A)對非禿頭(a)為顯性,女人在A基因為純合時才為禿頭。褐眼(B)對藍眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍眼非禿頭的女人婚配,生下一個藍眼禿頭的女兒和一個非禿頭褐眼的兒子。請回答:
(1)這對夫婦的基因型分別是 和 。
(2)若他們生了一個非禿頭褐眼的女兒,則女兒的基因型是 。
(3)他們所生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是 和 。
(4)所生的兒子(非禿頭褐眼)將來與一個藍眼禿頭的女人婚配,那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是 、 、 和 ;若生一個禿頭褐眼兒子的幾率是 ;若連生三個非禿頭藍眼的女兒的幾率為 。
(5)這對夫婦再生一個非禿頭褐眼女兒的幾率為 。
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