7.如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A、B兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨、10(填標(biāo)號).
(2)圖A中①是中心體,它存在于動物和低等植物細(xì)胞.
(3)③是核糖體,功能是把氨基酸合成為蛋白質(zhì).
(4)若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為③②⑦⑤(填標(biāo)號),這過程中所需能量是由[⑥]線粒體提供的.
(5)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.

分析 分析題圖:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~11依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:(1)高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有⑨液泡和10葉綠體.
(2)圖A中①是中心體,它存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
(3)③是核糖體,功能是把氨基酸合成蛋白質(zhì).
(4)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為③②⑦⑤,這過程中所需能量是由⑥線粒體提供的.
(5)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的色素主要存在于⑨液泡中.
故答案為:
(1)⑨、10   
(2)中心體     動物和低等植物
(3)核糖體     把氨基酸合成為蛋白質(zhì)
(4)③②⑦⑤⑥線粒體
(5)⑨液泡

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng):葡萄糖+半乳糖→乳糖.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.組成葡萄糖、半乳糖和乳糖的元素均為C、H、O、N
B.葡萄糖和半乳糖都是不能被水解的單糖
C.乳糖是植物細(xì)胞特有的二糖
D.為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲狀腺細(xì)胞可以吸收較多碘,這與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
B.3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④
C.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
D.甲狀腺球蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )
Ⅰ.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
Ⅱ.功能②表示的運(yùn)輸方式有主動運(yùn)輸、被動運(yùn)輸和胞吞、胞吐
Ⅲ.激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有關(guān)
Ⅳ.細(xì)胞都可通過胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間交流.
A.Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.據(jù)國際農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用服務(wù)組織發(fā)布的《全球生物技術(shù)/轉(zhuǎn)基因作物使用情況研究》報告,2013年全球轉(zhuǎn)基因作物種植面積比上年增加500萬公頃,其中中國種植面積位居世界第六.
(1)與誘變育種、雜交育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定.例如:科學(xué)家們正在利用一些可以調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因,提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱的能力.
(2)據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道,隨著日前某知名快消企業(yè)被指其飲料中含轉(zhuǎn)基因成分,有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的爭論再度甚囂塵上,著名主持人崔永元和方舟子的論戰(zhàn)也還在繼續(xù).請舉一例說明轉(zhuǎn)基因食品在安全上的可能出現(xiàn)的問題:出現(xiàn)新的過敏原等(擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng),轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物所表達(dá)的某些蛋白質(zhì)可能會影響人的免疫系統(tǒng)).
(3)除了基因工程育種外還可以用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖優(yōu)良品種,這種技術(shù)叫做微型繁殖技術(shù)(快速繁殖技術(shù)).在用該技術(shù)培育無病毒草莓苗時,一般選取莖尖作為外植體,其選擇的依據(jù)是莖尖的病毒少,甚至無病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.蝙蝠的回聲定位,萵苣種子必須接受光刺激才能萌發(fā),說明( 。
A.生命活動的進(jìn)行、生物種群的繁衍,都離不開信息的作用
B.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞
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D.信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下關(guān)于種群,群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位
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C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.基因的分離定律適用于解決一對相對性狀的遺傳學(xué)問題,其實(shí)質(zhì)是等位基因會隨著同源染色體的分開而分離.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)性染色體的敘述,正確的是

A.性染色體只存在于性細(xì)胞中 B.性染色體只存在于性腺細(xì)胞中

C.哺乳動物體細(xì)胞和性細(xì)胞中都含有性染色體 D.昆蟲的性染色體類型都是XY型

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