6．下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)外殼由自身核糖體合成的
B．其遺傳信息的傳遞遵循中心法則
C．其研究增進(jìn)了人們對(duì)DNA的認(rèn)識(shí)
D．動(dòng)植物病毒在基因工程中可用作運(yùn)載體

分析 1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和一種核酸組成．
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、病毒自身沒(méi)有核糖體，其蛋白質(zhì)外殼只由宿主核糖體合成的，A錯(cuò)誤；
B、病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則，B正確；
C、其研究增進(jìn)了人們對(duì)DNA的認(rèn)識(shí)，C正確；
D、動(dòng)植物病毒在基因工程中可用作運(yùn)載體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展；識(shí)記基因工程的操作工具，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用限制酶切割一個(gè)DNA分子，獲得一個(gè)目的基因時(shí)，被水解的磷酸二酯鍵有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．膜蛋白是可以運(yùn)動(dòng)的，其運(yùn)動(dòng)與溫度無(wú)關(guān)
B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不參與物質(zhì)的被動(dòng)運(yùn)輸
C．麗藻細(xì)胞吸收鉀離子時(shí)需要膜蛋白的幫助
D．腌制果脯時(shí)，葡萄糖通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
E．膜蛋白是可以運(yùn)動(dòng)的，其運(yùn)動(dòng)與溫度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是波森•詹森進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)證明感光部位是尖端
B．云母片能讓化學(xué)物質(zhì)透過(guò)
C．實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運(yùn)輸
D．實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物向光彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）．下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1）（　�。�
A．b～c段，由于失水過(guò)多，細(xì)胞可能己經(jīng)死亡
B．c〜d段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．d〜e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D．e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)T細(xì)胞

B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C．雜交瘤細(xì)胞的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體

D．融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

A．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

B．玉米種子培育出完整植株

C．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞脫分化成愈傷組織

D．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于PCR技術(shù)的條件的是

①單鏈的脫氧核苷酸序列引物

②目的基因所在的DNA片段

③脫氧核苷酸

④核糖核苷酸

⑤DNA連接酶

⑥D(zhuǎn)NA聚合酶

⑦DNA限制性內(nèi)切酶

A.①②③⑤ B.①②③⑥

C.①②③⑤⑦ D.①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)細(xì)胞大小和分裂的敘述，正確的是

A．細(xì)胞體積越小，表面積也越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

B．原核細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目

C．人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂

D．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一是細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加

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