12．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．探究pH對酶活性的影響實驗建議用淀粉酶
B．探究溫度對酶活性的影響實驗建議用過氧化氫酶
C．淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化
D．能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響；
3、由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究PH對酶活性影響的實驗材料．

解答 解：A、由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究PH對酶活性影響的實驗材料，A錯誤；
B、過氧化氫在高溫下易分解，因此不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響實驗，B錯誤；
C、影響酶活性的因素有溫度、PH，淀粉溶液的濃度不會影響酶活性，C錯誤；
D、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，因此能夠產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶，D正確．
故選：D．

點評 本題考查酶的特性、探究影響酶活性的因素，要求考生識記酶的概念；掌握影響酶活性的因素，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個蛋白質(zhì)由6條肽鏈構(gòu)成，共有716個氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A．716 和 716B．6 和 6C．1 和 1D．710 和 710

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于核酸的敘述中，正確的有（　�。�
①甲流病毒由于無細(xì)胞核，所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用．
A．③④B．①②③④C．②D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)，請問答下列問題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液，人體代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過分級調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺激素（激素）的含量增加、機(jī)體產(chǎn)熱量增加，同時通過皮膚來減少散熱．
（3）每種效應(yīng)T細(xì)胞只能識別特定的抗原，那么，種類繁多的效應(yīng)T細(xì)胞出生前就存在于人體的免疫器官，還是在遇到抗原刺激后由其他淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化形成的呢？為探究該問題．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：已知高劑量放射性元素可殺死與之結(jié)合的所有細(xì)胞，給實驗組小鼠注射適量用高劑量放射性元素標(biāo)記的抗原X（取自胞內(nèi)寄生的病原體），給對照組小鼠注射等量的生理鹽水．一段時間后向兩組小鼠體內(nèi)再注射等量的沒有放射性的抗原X，結(jié)果A，B兩組小鼠都對抗原X具有免疫力，說明效應(yīng)T細(xì)胞是在抗原刺激下由其他淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B．原核細(xì)胞合成ATP時能量只能來自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能
C．放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
D．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)
B．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C．大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D．如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．楊桃是著名的嶺南佳果，在潮汕地區(qū)多有種植．請回答下列一組問題．
（1）在楊桃成熟過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是乙烯．這期間，有的酶合成增加了，有的酶合成減少了，說明植物激素作為一種信息分子（信息分子/生物大分子/催化劑），對楊桃基因（組）的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）過氧化氫酶（CAT）有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用．楊桃采摘后，如放置在常溫下，幾天后果實迅速皺縮、變味甚至腐爛，這可能與楊桃CAT的活性下降密切相關(guān)．
（3）有人進(jìn)行以下實驗，以探究延長楊桃鮮果保存期的措施，結(jié)果如圖．根據(jù)實驗結(jié)果，應(yīng)選擇5%乙醇溶液對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理，理由是乙醇對人體無害，5%乙醇溶液明顯提高楊桃CAT的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．有兩種植物，分別生長在強光下和隱蔽處，現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中，在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如表：
 光強（μmol光子） 0 1025 50 100 250 500  600
放氧速率[μ molO2/（m2•s）]葉片A --10-5-1  515 30  30
 葉片B--0.5 1.5  3 6 10 12 11
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強光下的葉片是A；
（2）光照強度＞500μ mol光子/（m2•s）時，可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是CO2濃度，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進(jìn)入葉綠體；
（3）若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖，大約在175μm mol光子/（m2•s）時兩條曲線相交，則此交叉點的生物學(xué)含義是陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等（A、B兩葉片凈光合速率相等）；
（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入無水乙醇、碳酸鈣、石英砂（二氧化硅），經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后，試管內(nèi)的氧含量（基本）不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如表為菲林試劑和X試劑的成分比較，檢測生物組織中的有機(jī)物時常用這兩種試劑．
斐林試劑X試劑
甲液乙液A液B液
成分0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液		0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液
（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用斐林試劑試劑來檢測，下列關(guān)于甲液和乙液的使用順序正確的是C
A．先加甲液，搖勻后加乙液  B．先加乙液，搖勻后甲甲液  C．甲液乙液等量混合再添加
正確使用后，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）X試劑的名稱是雙縮脲試劑，其使用過程是否需要水浴加熱？否（是或否），該試劑與豆?jié){混合后，出現(xiàn)的顏色是紫色．實驗中如需檢驗豆?jié){中是否含有淀粉，可以使用的試劑是碘，檢驗是否含有脂肪可以使用的試劑是蘇丹Ⅲ（或者蘇丹Ⅳ）．

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