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下列有關植物生命活動調節(jié)的說法，正確的是（ ）

A．植物生命活動的調節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果

B．在形成無籽番茄的過程中生長素改變了細胞內的染色體數目

C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂

 

A

【解析】

試題分析：植物生命活動的調節(jié)需要激素參與，從根本上說是植物基因組程序性表達的結果，A正確；無籽番茄的染色體數目沒有發(fā)生變化，B錯誤；乙烯的作用是促進果實成熟，C錯誤；赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的生長，D錯誤。

考點：本題考查植物激素相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

糖蛋白主要存在于細胞膜上，如果將細胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細胞無法形成糖蛋白的糖側鏈，則此藥品可能作用于糖蛋白合成及運輸過程中的哪一種細胞器上？

A. 核糖體 B. 線粒體 C.內質網 D.溶酶體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述，正確的是（ ）

A.頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C.失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能進行極性運輸。

D.溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動轉運

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞和生物體的生命活動中，不可能發(fā)生的是（ ）

A．DNA→RNA→氨基酸

B．內質網膜→囊泡膜→高爾基體膜

C．性激素→下丘腦；性激素→垂體

D．生長素→果實發(fā)育；生長素→發(fā)芽

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

可以體現(xiàn)生長素作用兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）的現(xiàn)象是（ ）

A．植物的向光性

B．生長素用作除草劑

C．生長素集中在生長旺盛的部位

D．生長素促進插條生根

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

tRNA的基本單位的三個分子的連接順序是（ ）

A．鳥嘌呤——磷酸——核糖 B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C．磷酸——核糖——尿嘧啶 D．腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物界既有統(tǒng)一性又有差異性。噬菌體、藍藻、酵母菌和人類這幾種生物在以下哪個結構層次上統(tǒng)一起來（ ）

A．分子　　　 B．細胞 C．個體 D．種群

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

浙江農科院用γ射線處理秈稻種子，培育出早熟豐產的新品種。這種育種方法屬于

A．雜交育種 B．單倍體育種 C．誘變育種 D．轉基因技術

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學高二下期第一次限時訓練生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩生物的體細胞中，DNA分子數、堿基的總數與種類均分別相同。與之相關的下列幾種判斷中，正確的是 （ ）

A．甲、乙的遺傳信息完全相同

B．甲、乙是同一生物的后代

C．甲、乙細胞中的基因數相同

D．不足以得出上述任何一種結論

 

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