下列哪些調(diào)節(jié)方式是通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、血糖濃度的調(diào)節(jié)
B、促甲狀腺激素的分泌
C、食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量的變化
D、微生物酶活性的調(diào)節(jié)
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物
專題:
分析:反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).在生物化學(xué)中也指一個(gè)代謝反應(yīng)的終產(chǎn)物(或某些中間產(chǎn)物)對(duì)生化反應(yīng)關(guān)鍵酶的影響.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、血糖濃度的調(diào)節(jié)需要胰島素和胰高血糖素的共同作用,血糖濃度高時(shí),胰島素分泌增加降低血糖,血糖降低,引起胰高血糖素分泌增加,升高血糖,最終維持血糖平衡,A正確;
B、促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,體內(nèi)甲狀腺激素含量高時(shí),抑制促甲狀腺激素的分泌,屬于反饋調(diào)節(jié),B正確;
C、第一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加會(huì)引起以它為食的第二營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加,由于第二營養(yǎng)級(jí)數(shù)量的增加又會(huì)導(dǎo)致第一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量的減少,進(jìn)而導(dǎo)致第二營養(yǎng)級(jí)減少,通過反饋調(diào)節(jié)維持?jǐn)?shù)量的穩(wěn)定,C正確;
D、反饋調(diào)節(jié)在生物化學(xué)中也指一個(gè)代謝反應(yīng)的終產(chǎn)物(或某些中間產(chǎn)物)對(duì)生化反應(yīng)關(guān)鍵酶的影響,D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn),較為綜合,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國在四川省設(shè)立王朗和臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的不包括(  )
A、保護(hù)物種多樣性
B、保護(hù)基因多樣性
C、保護(hù)大熊貓的棲息地
D、保護(hù)有利于大熊貓進(jìn)化的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及( 。
A、基因選擇性表達(dá)
B、同源染色體聯(lián)會(huì)
C、細(xì)胞衰老和凋亡
D、植物激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì)
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細(xì)胞分裂素是影響細(xì)胞分裂、分化的重要激素
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中所有酶的合成都受基因控制
B、在最適溫度、pH條件下,酶的催化效率很高,體現(xiàn)了酶的高效性
C、酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D、影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)入春季后光照時(shí)間延長,鳥類性激素分泌增多并進(jìn)行交配、產(chǎn)卵等繁殖活動(dòng).其調(diào)節(jié)機(jī)制為:光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→垂體→性腺.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、性激素可作用于性腺,促進(jìn)生殖細(xì)胞的產(chǎn)生和成熟
B、垂體主要通過產(chǎn)生興奮促進(jìn)性腺分泌性激素
C、下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體
D、鳥類通過反饋調(diào)節(jié)維持性激素分泌的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然生態(tài)系統(tǒng)能長時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,則該生態(tài)系統(tǒng)( 。
A、處于大量物種更替的過渡階段
B、生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C、食物鏈和食物網(wǎng)越來越復(fù)雜,物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡
D、生產(chǎn)者的數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐵皮石斛是中國特有的貴藥材,有關(guān)鐵皮石斛的研究已成為國內(nèi)外生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)和前沿,近幾年來對(duì)鐵皮石斛培植的研究已取得了很大的進(jìn)展.根據(jù)材料回答下列可題:
(1)鐵皮石斛有性生殖繁殖率很低,所以繁殖常用無性繁殖方式進(jìn)行,如分株、扦插,也可用現(xiàn)代生物技術(shù)如
 
的方式進(jìn)行繁殖.通過此方法利用莖尖繁殖的植株幾乎無病毒,主要原因是
 
.若取同一株鐵皮石斛不同部位的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型
 
 (相同/不一定相同).
(2)某小組為研究培養(yǎng)鐵皮石斛的培養(yǎng)基中蔗糖和光的各自作用,進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
培養(yǎng)條件 加蔗糖 不加蔗糖
正常生長,分化 不生長,死亡
只生長,不分化 不生長,死亡
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
 

(3)鐵皮石斛也可作為提取DNA的實(shí)驗(yàn)材料,與從雞血細(xì)胞中提取DNA相比,實(shí)驗(yàn)過程中通常要增加
 
步驟.提取DNA的原理是
 

(4)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲害的鐵皮石斛.在該技術(shù)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其結(jié)構(gòu)一般包括
 
、復(fù)制原點(diǎn)、(抗蟲)目的基因和標(biāo)記基因.
(5)藥理學(xué)研究表明,鐵皮石斛多糖具有氧化性、降糖、增強(qiáng)免疫和抗腫瘤等作用.又有研究表明,聲波刺激可促進(jìn)鐵皮石斛多糖的合成,此種刺激屬于
 
信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物光合作用的生理活動(dòng)過程的問題.

(1)圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系,請(qǐng)回答:
①由圖甲可知,光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是
 

②圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
 

③若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量,則某溫度下1、2曲線上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的差值表示
 
,由圖可知,在溫度為
 
時(shí)最有利于小麥增產(chǎn).
④綜合分析圖甲和乙可知,在光照強(qiáng)度為a時(shí),影響光合作用的因素是
 
.參照甲、乙兩圖,試在圖丁方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時(shí),溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖.
 

(2)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化.得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答問題:
組別
溫度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗處理后的重量變化(mg)* -1 -2 -3 -4
光照后的重量變化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg,實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
 
組葉片.

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