10．無(wú)絲分裂與有絲分裂最主要的區(qū)別是（　　）
A．無(wú)染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)B．無(wú)染色體的復(fù)制
C．形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少D．形成的兩個(gè)子細(xì)胞大小不同

分析 細(xì)胞無(wú)絲分裂的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，一般是細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞核；接著，整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞．因?yàn)樵诜至堰^(guò)程中沒(méi)有紡錘絲和染色體的變化，因此叫做無(wú)絲分裂．

解答 解：A、無(wú)絲分裂無(wú)染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)，而有絲分裂有染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)，A正確；
B、無(wú)絲分裂與有絲分裂都有染色體的復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)絲分裂與有絲分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目不變，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)絲分裂與有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞大小相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無(wú)絲分裂的概念、特點(diǎn)及過(guò)程，明確無(wú)絲分裂的特征是其分裂過(guò)程沒(méi)有紡錘絲和染色體的出現(xiàn)而形成的，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象不屬于減數(shù)第一次分裂所特有的是（　　）
A．聯(lián)會(huì)現(xiàn)象B．交叉互換現(xiàn)象C．同源染色體分離D．著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．豌豆圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，得到數(shù)量相等的圓、皺粒豌豆，再將得到的全部種子播種后授以皺粒的花粉，共收獲豌豆444粒，其中圓粒110粒，皺粒334粒，則第二次雜交組合的基因型是（　　）
A．RR×rrB．Rr×RrC．Rr×rr、rr×rrD．Rr×Rr、rr×rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理過(guò)程如圖．請(qǐng)根據(jù)該圖及有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)X是突觸小泡；若正常人Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮．
（2）分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與T細(xì)胞分泌的淋巴因子（物質(zhì)）類似．
（3）分析此圖可知重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（4）綜上所述，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是初級(jí)性母細(xì)胞的一半
B．一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的染色體是同源染色體
C．四分體中姐妹染色單體發(fā)生片段交換叫交叉互換
D．若減數(shù)第1次分裂有一對(duì)同源染色體未分離，產(chǎn)生的四個(gè)精子中全部異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射導(dǎo)致對(duì)照組彎曲生長(zhǎng)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)
D．引起③④彎曲生長(zhǎng)的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）．而植物常見(jiàn)的CO2利用過(guò)程如圖三所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、水分．（至少答2項(xiàng)環(huán)境因素）
（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少暗反應(yīng)必需的ATP、[H]白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見(jiàn)植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是基本不變、下降．
（4）蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是炎熱干旱．
（5）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供二氧化碳或增加光照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列有關(guān)甲狀腺研究的相關(guān)問(wèn)題：
（1）研究人員將含131I（放射性腆）的溶液注射到動(dòng)物體內(nèi)，通過(guò)檢測(cè)甲狀腺的放射性，來(lái)跟蹤131I被甲狀腺細(xì)胞吸收的情況，這種研究方法稱為同位素標(biāo)記法．
（2）為驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，將等量的含131I的溶液注射到甲、乙、丙三組兔子體內(nèi)，定時(shí)測(cè)定兔甲狀腺的放射量．4天后，三組分別注射等量的甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液、生理鹽水（填“蒸餾水”或“生理鹽水”），再次定時(shí)測(cè)定甲狀腺的放射量，結(jié)果如圖所示．
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲狀腺細(xì)胞能利用131I合成并分泌甲狀腺激素，甲組注射甲狀腺激素后，血液中甲狀腺激素含量的增加會(huì)抑制下丘腦、垂體（填結(jié)構(gòu)）的分泌活動(dòng)，從而使甲狀腺激素的合成和分泌減少，所以甲組放射量降幅最�。医M放射量降幅最大的原因是促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C．減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D．減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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