12.下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Ⅲ是核搪核酸(RNA),使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)P是氨基酸,Ⅳ是蛋白質(zhì).

分析 分析題圖:圖中Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,Ⅱ主要分布在細胞核,所以Ⅱ是DNA,Y是脫氧核苷酸,Ⅲ主要分布在細胞質(zhì),所以Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸;Ⅳ承擔生命活動,所以Ⅳ是蛋白質(zhì),P為氨基酸;A代表N、P兩種元素,B只是N元素.

解答 解:(1)圖中Ⅰ為多糖,在小麥種子中儲存能量的多糖主要是指淀粉.
(2)圖中Ⅲ是核糖核酸(RNA),使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使RNA呈現(xiàn)紅色.
(3)由以上分析可知,P是氨基酸,Ⅳ是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)淀粉      
(2)核搪核酸(RNA)     紅       
(3)氨基酸        蛋白質(zhì)

點評 本題結(jié)合概念圖,考查組成細胞的化合物,要求考生識記細胞中幾種重要化合物的功能及元素組成,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題

同一細胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比和DNA分子數(shù)之比分別是( )

A.1:2和1:2 B.1:2和1:1 C.1:1和1:1 D.1:1和1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C.血漿蛋白、Ca2+、載體D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,具有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.ET主要通過與靶細胞膜上的ET受體結(jié)合而發(fā)揮生物學效應(yīng).ETA是ET的主要受體,科研人員試圖通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA基因在細胞中高效表達,為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評價等奠定基礎(chǔ).其過程如圖所
示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識別序列為,限制酶XhoⅠ的識別序列為.請分析回答:
(1)完成過程 ①②③的目的是獲取目的基因.
(2)構(gòu)建的重組表達載體,目的基因上游的啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,除圖示結(jié)構(gòu)外,完整的基因表達載體還應(yīng)具有復(fù)制原點、終止子等結(jié)構(gòu)
(3)過程⑥中,要用CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)的細胞.
(4)過程③和⑤中,限制酶XhoⅠ切割DNA,形成的黏性末端是
(5)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品 質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨花粉(“花粉”或“卵細胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴散到其他同類作物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是(  )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時以及摩爾根進行的果蠅雜交實驗均運用了假說--演繹法
B.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法
C.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.水稻的非糯性對糯性為顯性,將純合非糯性品種與糯性品種雜交得F1,F(xiàn)1交配得F2.取F2的花粉用碘液染色;非糯性花粉呈藍色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察,藍色和棕紅色花粉的數(shù)目比約為( 。
A.1:1B.1:2C.3:1D.1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)寫出乙圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:
2腺嘌呤,6磷酸,8堿基對,9氫鍵
(2)乙圖中DNA片段中堿基對有4 對,該DNA分子應(yīng)有2 個游離的磷酸基.
(3)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留,從乙圖主鏈上看,兩條單鏈方向反向平行.
(4)DNA分子兩條鏈上的堿基可以連接成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則.
(5)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中A能將DNA的雙鏈打開成單鏈,則A是解旋酶;B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,B是DNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是一種未知遺傳病的系譜圖.3號和4號為異卵雙胞胎.就遺傳病的一對基因而言,他們基因型相同的概率是( 。
A.$\frac{5}{16}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{4}{9}$D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.阿爾茨海默。ˋD,俗稱“老年性癡呆”)是一種嚴重的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾。阎篈D病人的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細胞的損傷;乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì).如圖表示兩類神經(jīng)元和突觸的差異,請回答:

(1)神經(jīng)細胞生活在哪種細胞外液中?組織液.圖1中共有5個突觸,神經(jīng)沖動由圖中C點傳至D點遠比從A點傳至C點慢,其原因是C點傳到D點需經(jīng)過突觸(或CD間突觸的化學傳遞過程比AC間神經(jīng)纖維上電傳導(dǎo)慢;或存在突觸延擱現(xiàn)象).
(2)研究發(fā)現(xiàn)病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率減慢.由此也說明,突觸小泡內(nèi)乙酰膽堿的合成和釋放需要線粒體提供能量,乙酰膽堿以胞吐方式釋放后可與后膜的受體結(jié)合,使突觸后膜發(fā)生興奮后立即被乙酰膽堿酯酶分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性.
(3)該病初期表現(xiàn)為記憶減退,對近事遺忘突出.人腦長期記憶與新突觸的建立有關(guān).

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