18.已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個(gè)品種,其花色遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組,將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下(其中實(shí)驗(yàn)3由于相關(guān)記錄資料丟失,導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失):
實(shí)驗(yàn)1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉:1粉紅.
實(shí)驗(yàn)2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅.
實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×粉紅,F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅.
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”).根據(jù)理論推算,實(shí)驗(yàn)3的F2表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是多對(duì)基因控制一種性狀.
②若A基因使酶1失去活性,則控制酶2的基因是B,實(shí)驗(yàn)中所用的白甲的基因型為AAbb.

分析 根據(jù)題意分析可知:由實(shí)驗(yàn)2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3紅色:1粉色,符合含2對(duì)等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.由于B基因控制紅色性狀,故粉色為aabb,紅色為3aaB_,白色為9A_B_和3A_bb.

解答 解:(1)根據(jù)分析,保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循基因自由組合定律.實(shí)驗(yàn)3中,白乙×粉紅(aabb),F(xiàn)1表現(xiàn)為白(基因型為_(kāi)a_b),又由于F1×粉紅(aabb),F(xiàn)2表現(xiàn)型有三種,因此可以確定F1肯定為雙雜合子AaBb,進(jìn)而確定白乙的基因型為AABB.因此F2表現(xiàn)為:1 AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①圖中顯示出花色受兩對(duì)基因控制,即一種性狀可受多個(gè)基因控制.
②A基因使酶1失去活性,則A___表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉.實(shí)驗(yàn)中所用的白甲的基因型為AAbb.
故答案為:
(1)遵循   2:1:1 
(2)①多對(duì)基因控制一種性狀     ②B  AAbb

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀以及基因的自由組合定律的應(yīng)用等方面的知識(shí),意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,具有一定的難度.考生要能夠靈活運(yùn)用9:3:3:1的比例,并根據(jù)該比例初步確定各表現(xiàn)型的基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.體外受精完成后立即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,在體外它可發(fā)育成新個(gè)體
C.卵裂期胚胎中有機(jī)物的總量在不斷減少
D.通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列是科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,不正確的是( 。
A.虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.桑格(S.J.Singer)和尼克森(G.Nicolson)在大量觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)的基礎(chǔ)上,提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
C.薩姆納(J.B.Sumner)歷時(shí)9年的研究,證明了脲酶是蛋白質(zhì)
D.卡爾文(M.Calvin)用14C標(biāo)記的CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為3698,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是( 。
A.120對(duì)堿基B.121對(duì)堿基C.90對(duì)堿基D.123對(duì)堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某科研小組開(kāi)展了人白細(xì)胞介素18(IL-18)對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究. 實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡. 實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無(wú)輻射損傷;乙組輻射損傷(Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L-18.
③14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了 0h、12h、24h、48h后,檢測(cè)并計(jì)算細(xì)胞凋亡相對(duì)值.
(1)脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的免疫器官,1L-18是一種淋巴因子,由T細(xì)胞分泌;淋巴因子與抗體或溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì).
(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳決定的程序性死亡,與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體.
(3)設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無(wú)核輻射對(duì)細(xì)胞凋亡的影響.設(shè)置乙、丙兩組的目的是探究1L-18對(duì)輻射損傷的影響.
(4)科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組,與丙組相比,設(shè)置丁組的目的是探究1L-18能否抑制核輻射損傷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下面是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請(qǐng)回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中有8條染色單體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中①方框的位置(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
(4)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$.
(5)假定該果蠅的三對(duì)常染色體上各有一對(duì)等位基因,則這個(gè)精原細(xì)胞一般可產(chǎn)生2種精子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為中心法則圖解.下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.③④過(guò)程所需原料相同
B.①~⑤的過(guò)程中,都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C.在乳酸菌中可以發(fā)生①④過(guò)程
D.所有病毒遺傳信息的傳遞都要通過(guò)③過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是(  )
A.與抗原結(jié)合使其失去活性B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞D.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•珠海期末)生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( )

A.蛋白質(zhì)、脂肪 B.糖類(lèi)、脂肪

C.脂肪、糖類(lèi) D.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)

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