10．移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí)，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B．該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果
C．“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D．“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

分析 生物膜的應(yīng)用是多方面的：在工業(yè)方面，生物膜的各種功能正成為人工模擬的對(duì)象．例如，人們?cè)噲D模擬生物膜的選擇透過性功能，設(shè)計(jì)出一種具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行海水淡化處理和污水處理，有選擇地將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染．在農(nóng)業(yè)方面，人們正在從生物膜結(jié)構(gòu)與功能的角度研究農(nóng)作物抗寒抗旱的新品種．

解答 解：A、人們?cè)噲D模擬生物膜的選擇透過性功能，設(shè)計(jì)出一種具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行海水淡化處理和污水處理，而題干中的生物膜利用的是微生物，A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)器利用的是微生物的分解作用，所以對(duì)有機(jī)廢水有很好的凈化效果，而對(duì)無機(jī)廢水不起作用，B錯(cuò)誤；
C、生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C錯(cuò)誤；
D、“生物膜”上附著的微生物進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了治理污水生態(tài)工程和微生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物B．葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物
C．無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H]D．有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都不統(tǒng)計(jì)
B．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原上田鼠的種群密度時(shí)，部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落
C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，在燈光下用誘蟲器采集小動(dòng)物
D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)重要事件，其中表述合理的是（　�。�
A．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因
B．薩頓用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
C．艾弗里用肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D．許多科學(xué)家相繼發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程，從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來
B．參與協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以是載體蛋白和通道蛋’白
C．果脯腌制時(shí)，蔗糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D．對(duì)細(xì)胞有害的或細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．北美洲某種臭蟲以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長(zhǎng)如圖1所示．1920年，有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹，其果實(shí)的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計(jì)到1980年以它為食的臭蟲的喙長(zhǎng)如圖2所示．下列敘述不合理的是（　�。�
A．平底金蘇雨樹與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．平底金蘇雨樹與臭蟲在相互選擇中共同進(jìn)化
C．引進(jìn)平底金蘇雨樹誘發(fā)臭蟲個(gè)體的喙變短
D．分別以兩種植物為食的臭蟲種群間的基因庫存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占$\frac{3}{4}$．回答下列問題：
（1）當(dāng)時(shí)摩爾根之所以選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壒壱罪曫B(yǎng)，繁殖快（繁殖周期短）②后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)③具有多對(duì)易于區(qū)分且能穩(wěn)定遺傳的相對(duì)性狀④染色體數(shù)目少，便于觀察（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是基因突變的結(jié)果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋，并設(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證．結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際分析，該測(cè)交方案應(yīng)該是讓F1中的果蠅與F2中的白眼雄果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X、Y染色體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2）．在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)兩種假設(shè)是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料）．
雜交方案：選用測(cè)交所得的白眼雌果蠅與群體中的紅眼雄果蠅為親本進(jìn)行雜交．
預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：如果子一代雌果蠅全是紅眼，雄果蠅全是白眼，則假設(shè)1成立；
如果子一代雌雄果蠅全是紅眼，則假設(shè)2成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　�。�
A．效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢組成
B．在特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌
C．大腦皮層除了有對(duì)外部世界的感知、以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能
D．短期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．雙縮脲試劑（A液：0．lg/mL的NaOH溶液，B液：0.0lg/mL的CuSO4溶液）可以用來檢測(cè)生物組織中是否存在蛋白質(zhì)．下列操作步驟正確的是（　�。�
A．待測(cè)組織樣液→加入B液1mL→注入A液4滴→觀察顏色變化
B．待測(cè)組織樣液→加入A液1mL→注入B液4滴→觀察顏色變化
C．待測(cè)組織樣液→加入A液和B液的混合液1mL→水浴加熱→觀察顏色變化
D．待測(cè)組織樣液→加入A液1mL→注入B液4滴→水浴加熱→觀察顏色變化

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