15．北美洲某種臭蟲以當?shù)責o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實，據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示．1920年，有人從亞洲引進平底金蘇雨樹，其果實的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示．下列敘述不合理的是（　�。�
A．平底金蘇雨樹與當?shù)刂参锎嬖诟偁庩P系
B．平底金蘇雨樹與臭蟲在相互選擇中共同進化
C．引進平底金蘇雨樹誘發(fā)臭蟲個體的喙變短
D．分別以兩種植物為食的臭蟲種群間的基因庫存在差異

分析 分析圖示可知，由圖1與圖2對照可知，引進平底金蘇雨樹后，由于其果實的果皮比較薄，臭蟲喙長度變短．平底金蘇雨樹果實的果皮比較薄，臭蟲喙長度變短，便于取食平底金蘇雨樹果實，平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了共同進化．

解答 解：A、平底金蘇雨樹與當?shù)刂参餇帄Z陽光、空間等，它們存在競爭關系，A正確；
B、平底金蘇雨樹果實的果皮比較薄，臭蟲喙長度變短，便于取食平底金蘇雨樹果實，平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了共同進化，B正確；
C、平底金蘇雨樹只對臭蟲喙的長度起選擇作用，C錯誤；
D、分別以兩種植物為食的臭蟲種群間的基因庫存在差異，D正確．
故選：C．

點評 本題結合圖示，考查生物變異與生物生存環(huán)境的關系，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)時間過長或過短都會影響實驗結果
B．培養(yǎng)溫度、離心時間等是本實驗的無關變量
C．該實驗結果表明，噬菌體的DNA進入大腸桿菌
D．用含32P的大腸桿菌作實驗材料不影響本實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質工程．該工程通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造出一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做逆轉錄，該過程形成的堿基對中不同于翻譯過程的是A-T（請將模板堿基寫在前）．可以采用PCR技術獲得大量的目的基因．
（3）圖乙是一個基因表達載體，除了目的基因外，圖中[3]標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，該基因表達載體可以通過顯微注射法法導入受精卵．
（4）預期蛋白質若通過乳腺生物反應器生產(chǎn)，在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體為X的精子．
（5）卵細胞受精時，阻止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應和卵黃膜封閉作用．胚胎發(fā)育到囊胚階段之前的每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細胞；胚胎進一步發(fā)育，細胞開始分化，其中內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關核酸的敘述，不正確的是（　�。�
A．核酸是一切生物的遺傳物質
B．核酸可作為起催化作用的物質
C．細胞中的核酸徹底水解可得到8種化合物
D．RNA都為短小的單鏈結構，不存在氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．移動床生物膜反應器是一種新型污水生化處理技術，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（　�。�
A．該反應器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B．該反應器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果
C．“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
D．“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/（cm2•a）]，據(jù)圖分析，有關說法正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級流向分解者的能量是20 J/（cm2•a）
B．該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級儲存的能量是30J/（cm2•a）
C．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/（cm2•a）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某植物果穗的長短受一對等位基因A、a控制，種群中短果穂、長果穂植株各占一半．從該種群中隨機取出足夠多數(shù)量的短果穗、長果穗的植株分別進行自交，發(fā)現(xiàn)50%長果穗植株的子代中出現(xiàn)短果穗，而短果穗植株的子代中未出現(xiàn)長果穗．下列說法正確的是（　�。�
A．短果穂是由顯性基因A控制，長果穂是由隱性基因a控制
B．長果穗植株自交后代中出現(xiàn)短果穗植株，是基因重組的結果
C．該種群中，控制短果穗的基因頻率高于控制長果穗的基因頻率
D．該種群隨機傳粉一代，傳粉前后A頻率與AA頻率均不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡．氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）初始時指針指向正中零的位置．乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線，每次實驗后指針復零．下列對于相關描述，不正確的是（　�。�
A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉
B．該實驗的自變量為光照強度，C點的含義為單位時間內(nèi)O2釋放量最大
C．ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內(nèi)O2釋放量減少
D．f點與a、b、C、d點的指針的偏轉方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某植物的性別由M/m、F/f兩對等位基因決定．其中，M決定雄性可育，m決定雄性不育；F決定雌性不育，f決定雌性可育．在該植物種群中，雄株（雄性可育植株）和雌株（雌性可育植株）幾乎各占一半，只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株（雄性、雌性都可育）．回答下列問題：
（1）該植物種群中，雌株的基因型為mmff；雄株為雜合子的概率是100%．
（2）該植物種群中，雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代，一般只出現(xiàn)雌株和雄株，且比例為1：1．據(jù)此分析，雄株的基因型是MmFf．請在如圖方框中將這兩對基因在染色體上的位置關系表示出來（用豎線代表染色體，用圓點代表基因）．
（3）該植物種群中，為什么會出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株？①雄株發(fā)生基因突變產(chǎn)生了Mf的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物；②雄株在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換，產(chǎn)生了Mf的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物；③雄株發(fā)生含F(xiàn)的染色體片段缺失，產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmf的雌雄同株植物．．

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