【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程，下列有關敘述正確的是

A.過程①可表示滲透吸水，對④⑤⑥⑧過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲存于ATP中

B.過程④發(fā)生在細胞質基質中，過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質離子的吸收過程

C.過程③可表示光合作用暗反應階段，過程⑧在根尖細胞中不能發(fā)生

D.就植物個體來說，若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機物的量將減少

【答案】D

【解析】

分析圖示，①表示滲透吸水，②表示光合作用光反應，③光合作用暗反應，④有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，⑤表示產(chǎn)酒精的無氧呼吸第二階段，⑥表示產(chǎn)乳酸的無氧呼吸第二階段，⑦表示有氧呼吸第二階段，⑧表示有氧呼吸第三階段，據(jù)此答題。

A、有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，一部分存于ATP中，無氧呼吸大部分還儲存在有機物中，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，一部分存于ATP中，A錯誤；

B、過程②光反應產(chǎn)生的能量只用于暗反應，B錯誤；

C、過程③可表示光合作用暗反應階段，過程⑧表示有氧呼吸第三階段，可以在根尖細胞中發(fā)生，C錯誤；

D、圖中②光反應過程O2的釋放量小于③有氧呼吸過程O2的吸收量，則凈光合作用量<0，該植物體內(nèi)有機物的量將減少，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組通過實驗探究生長素（IAA）對赤霉素（GA1）含量的影響。將豌豆幼苗去除頂芽，然后涂抹 IAA，一段時間后檢測植株GA1含量，結果如圖所示。根據(jù)實驗結果，下列說法不合理的是（ ）

A.完整植株組是該實驗的對照組

B.去頂與去頂+IAA組也構成對照

C.IAA可能促進了赤霉素的合成

D.豌豆的頂芽合成一定量的赤霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況如圖2所示，其中箭頭表示能量流動方向，箭頭上方的數(shù)字為有關能量數(shù)值，單位為×106J/（cm2a）。請回答：

（1）苔蘚和地衣中的碳元素以______形式傳遞到北極熊，圖1中北極兔、馴鹿處于食物鏈的同一環(huán)節(jié)，它們的總和稱為______。

（2）北極地區(qū)的動物在不同的季節(jié)一般都有換羽（毛）的習性，它們的這種適應性特征是長期______的結果。在全球變暖的趨勢下，北極熊的環(huán)境容納量會______（增加、下降、基本不變）。

（3）圖中第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______，D固定的能量除了圖示的去向外，還有______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的a表示的結構是___________，圖乙是圖甲中[ ]___________的亞顯微結構模式圖。

（2）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質參與下才能完成，神經(jīng)遞質由A細胞合成，經(jīng)過___________（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)___________作用將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙。

（3）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的[ ]___________；然后與突觸后膜上的特異性受體結合，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

（4）神經(jīng)遞質如乙酰膽堿作用于突觸后膜后即被膽堿酯酶分解為膽堿和乙酸而消除激發(fā)作用，施用有機磷農(nóng)藥可使害蟲過度興奮、蟲體痙攣而死，推測其中的原理是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊濕地地勢開闊，生物多樣性十分豐富，孕育著多種野生植物、野生動物和微生物。植物類除垂柳、楊樹等防護林樹種外，湖濱處有荻蒲、蘆葦?shù)韧λ参�，淺水處有荇菜、蓮、芡實等浮水植物，深水處有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。請分析回答：

（1）圖為該濕地的黑斑蛙數(shù)量調查結果，其種群數(shù)量變化趨勢是______，理由是___________。

（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)結構和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的_________能力，該種能力的基礎是___________機制。從生態(tài)系統(tǒng)的結構分析，決定該種能力大小的因素是_________。

（3）為科學開發(fā)利用該湖泊濕地，擬采取“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚”的種養(yǎng)復合生態(tài)型新模式，該模式中：①淡水塘中的荷花花色有粉色、白色和紅色，可用于旅游觀賞、科學研究等，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。若為擴大蓮藕的種植面積，清除池塘中各種野生植物，從生態(tài)學角度分析，該種做法會使池塘生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力___________（填“增強”或“減弱”）。

②蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚塘中，魚的生存空間有限且數(shù)量比較多，所以適宜選擇空間特征為___________（填“隨機分布”或“均勻分布”或“集群分布”）型的魚類種群。塘中___________（填“適合”或“不適合”）放養(yǎng)肉食性魚類，原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國西南沙漠中有一種穴居的松鼠，如圖中C曲線表示這種松鼠在夏天一天的活動程度，A曲線表示體溫的變化，B曲線表示環(huán)境溫度。下列有關該松鼠體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A.上午10點以后，松鼠活動減少，降低產(chǎn)熱

B.16點時，松鼠活動減弱，體內(nèi)產(chǎn)熱小于散熱

C.中午時，松鼠的耗氧量減少，體溫維持穩(wěn)定

D.松鼠在夏天調節(jié)體溫過程中有下丘腦的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家馬默（Manu）在侵染枯草桿菌的噬菌體實驗中發(fā)現(xiàn)，DNA分子兩條鏈中只有一條具有轉錄功能，這條具有轉錄功能的鏈叫做模板鏈或反義鏈，另一條無轉錄功能的鏈叫做編碼鏈或有義鏈，如圖所示，下列有關說法錯誤的是

A.DNA的兩條鏈均可做模板

B.轉錄是以基因為基本單位進行的

C.mRNA的序列由反義鏈的序列決定

D.RNA聚合酶均結合在三個基因的左側啟動轉錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B分別是某真核細胞結構的局部圖，其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉運至B結構過程與A結構密切相關，據(jù)圖回答有關問題：

（1）B結構是________（填細胞器），其中的b結構與a結構相比，在成分顯著不同點是b結構_______________________。

（2）在連續(xù)分裂的細胞中，過程①一般發(fā)生在________期，合成的mRNA做作為信使指導相應蛋白質的合成，mRNA能作信使的原因是______________________________（答出兩點即可）

（3）用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質基質中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了____________（圖中編號）過程。

（4）從圖中判斷，M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關。此過程中會有大量ATP的合成。ATP中含有高能磷酸鍵，其中蘊含著能量，葡萄糖也是儲存能量的分子，但是葡萄糖分子中的能量不能直接被利用，ATP與葡萄糖有不同的特點，請你概括ATP具有哪幾個特點__________________________________________。（答出兩點即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細胞外液。下列敘述錯誤的是（ ）

A.結構1的管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C

B.細胞代謝產(chǎn)生酸性物質后，A的pH仍將保持相對穩(wěn)定

C.長期蛋白質營養(yǎng)不足會導致A滲透壓降低，引起組織水腫

D.B液可通過滲透作用轉變?yōu)?/span>A液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案